人教版小学数学三年级下册第七单元认识小数.docxVIP

认识小数 教学目标： 结合具体情景认识小数，初步理解小数的含义，学会读、写小数。 知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 使学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。教学重点：认识小数。 教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。教具、学具准备：主题图，课件等。 课前准备：找找商品的价格，量一量自己的身高教学过程 一、创设情景 老师知道节假日里大家都特别喜欢游公园、逛超市，今天我们就一起去超市走走，（出示主题图）瞧，这是超市的一角，你得到了哪些信息？ 生：火腿肠、牛奶、面包。 师：你能说出这些物品的价格吗？ 生：火腿肠 5.98 元，牛奶 0.85 元，面包 2.60 元。师：图中用来表示价格的数有什么共同点？ 生：数中间都有一个小圆点。 师：对，这小圆点叫小数点，我们把这样的数叫做小数。今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。（板书课题：认识小数） [设计意图：创设与学生生活和学习内容相适应的情境，促使学生在生动、具体的情境中主动学习数学，让学生感受到生活中处处有数学。] 二、探究新知 1、小数的读法 师：你会读小数吗？请试着读一读。 生：五点九八、零点八五、二点六零。 师：你读得真不错！这小圆点读作点，点前面的数是我们以前所学的——整数，就按整数的读法读，点后面的数应依次读出每一位上的数