人教版小学数学二年级上册第四单元乘法各部分的名称.docxVIP

课题： 表内乘法（一）乘法的初步认识教学目标 使学生进一步了解乘法的含义，并知道乘法算式中的各部分名称。 重点难点 乘法含义的建立。 教学过程 一、复习导入：谈话讲故事。  第 2 课时 小猴一家到果园里摘桃子，它们把自己摘下来的桃子放了几堆，下面是它们摘桃子的情况： 第一堆 第二堆 第三堆 第四堆 第五堆 猴妈妈 5 5 5 5 猴爸爸 4 6 6 6 猴哥哥 4 4 4 小猴 3 4 5 猴弟弟 2 2 2 2 2 你能帮忙算一算他们各摘几个桃子吗？ 列出算式，屏幕汇报展示。 提问：哪些除了用加法计算外，还可以用乘法计算？ 把加法式改写成乘法式。（板书：5×4=20 4×3=12 5×2=10） 提问：为什么这些题能改写成乘法式？ 提问：4+6+6+6=22 3+4+5=12 为什么不能改写成乘法式？ 教师说明：加数相同的算式除了可以用加法计算外，还可以用乘法计算。设计意图：创设学生感兴趣的情境，让学生进一步感受乘法的意义，以及 乘法与加法的关系。二、探究新课 1、认识乘法式中各部分名称。 PPT 出 示 葡 萄 图 。 指导学生看图说图意。 提问：怎样求一共有多少个葡萄？ 列式：6+6+6=18 6×3=18 3×6=18 观察式子后问：加法式表示（ ）个（ ）连加？乘法式表示什么？ 教师说明：看一幅图列出的加法式和乘法式表示的意思都是一样的。 提问：在三个算式中的“