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普通心理学思维新; 在一个充气不足的热气球上，载有三位关系世界兴亡命运的科学家 第一位是环保专家，他的研究可拯救无数的人，免于因环境污染而面临死亡的厄运 第二位是核子专家，他有能力防止全球性的核战争，使地球免于遭受灭亡的绝境 第三位是粮食专家，他能在不毛之地，运用专业知识成功地种植食物，使几千万人脱离饥荒而亡的命运 此刻热气球即将坠毁，必须丢出一个科学家以减轻载重，使另外的两个科学家得以生存，请问，应该丢下哪位科学家？;;第一节?? 思维的一般概念;思维的概念P280;感知觉：;思维与感知觉的 区别和联系？;认识中 核心地位;思维与感知觉的关系;1.概括性 是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。 透过铅笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔……等许多种具体的笔，抽取共同本质特征：能书写的专门工具，形成概括认识。 ;思维是对人脑客观事物的概括的认识;思维的特征;3.思维是对经验的改组 思维是探索和发现新事物的过程。它需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。 如：过去认为世界上最小的物质是原子，后来发现原子还可以分为质子和中子。 ;请思考;二、思维的过程;（一）分析与综合是思维的基本过程 分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。 综合是在头脑中把事物的各个部分、各个特征、各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体。 分析与综合是相反而又紧密联系的同一思维 过程的不可分割的两个方面。任何一种思维活动既需要分析，又需要综合。;（二）比较 比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及其关系。;（三） 抽象与概括 抽象是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特征和属性，舍弃其个别的、的特征和属性的过程。 概括是把抽象出的共同本质特征结合在一起。 ;（四） 具体化 是将通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际，以加深、加宽对各种事物的认识。 ;思 维 的 种类;三、思维的种类;2. 形象思维是指人们利用头脑中的具体形象来解???问题。形象思维在问题解决中有重要的意义。艺术家、作家、设计师等更多地运用形象思维。 ;请思考; 3. 逻辑思维 当人们面对着理论性质的任务，并要运用概念，理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维。 ;第25页/共140页;找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（）。 A.28，57 B.29，61 C.37，59 D.39，65 ;第27页/共140页;（二）经验思维和理论思维 经验思维 是人们凭借日常生活经验进行的思维活动。 如果知识经验不足，这种思维会产生片面性，甚至得出错误的结论。 ;（二）经验思维和理论思维 理论思维是根据科学的概念和论断，判断某一事物，解决某个问题。 ;（三）直觉思维和分析思维 直觉思维是人们在面临新的问题、新的事物和现象时，能迅速理解并作出判断的思维活动。 ;第31页/共140页;分析思维也就是逻辑思维，它是遵循严密的逻辑规律，最后得出合乎逻辑的正确答案。;（四）辐合思维和发散思维 辐合思维是指人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。A大于B，B大于C，那么A大于C 发散思维是人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想。如何保护生态环境？ ;（五）常规思维与创造思维 常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题。 创造性思维是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。;第二节 表象;第36页/共140页;什么是表象????;表象是客观对象不在主体面前呈现时，在观念中所保持的客观对象的形象和客体形象在观念中复现的过程。 ;表象的种类;表象的特征; 表象的可操作性;第42页/共140页;第43页/共140页;第44页/共140页;第45页/共140页;第46页/共140页;第47页/共140页;第48页/共140页;第49页/共140页;第50页/共140页;第51页/共140页;第52页/共140页;第53页/共140页;; 表象的作用;第三节 概念; （一）概念的含义 概念是人脑对客观事物的本质特征的认识。 每一个概念都包括内涵(质)与外延(量)两个方面。随着内涵的增加外延缩小。;概念具有不同的等级或层次;概念和词的关系;