三年级语文语文园地一.ppt

形容水涌起或太阳上升的样子。 早晨的太阳刚从东方升起，形容充满 青春活力，朝气蓬勃的景象。 傍晚的太阳从西方落下。 明亮的月亮正悬挂在天空。 喷薄欲出： 皓月当空： 夕阳西下： 旭日东升： 高而险峻的山岭。 形容山势险峻。 重重的山岭叠着层层绿色。 形容草木长得茁壮，枝叶深青碧绿，水灵灵地像要滴下来似的。 崇山峻岭： 层峦叠翠： 苍翠欲滴： 悬崖峭壁： 学以致用，看图你来猜成语！ 准备出发！ 群芳吐艳 姹紫嫣红 郁郁葱葱 落英缤纷 旭日东升 喷薄欲出 早晨 皓月当空 夕阳西下 傍晚 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 再读一读 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 你来试着背一背 群芳（）（） 姹紫（）（） 落英（）（） 郁郁（）（） 喷薄（）（） 旭日（）（） 夕阳（）（） 皓月（）（） 崇山（）（） 悬崖（）（） 层峦（）（） 苍翠（）（） 词语集中营 山清水秀 漫山遍野 古树参天 郁郁葱葱 绿草如茵 泉水叮咚 小桥流水 清澈见底 碧波万顷 明净如镜 春水盈盈 碧波荡漾 波光粼粼 春花浪漫 花团锦簇 鸟语花香 百花竞放 心旷神怡 目不暇接 流连忘返 美不胜收 春光融融 绚丽多姿 风和日丽 轻风徐来 想一想，描写花草、日月、山峦的成语还有那些？ 花草： 日月： 山峦： 万紫千红 百花争艳 花团锦簇 怪石嶙峋 高山深涧 连绵起伏 白虹贯日 风清月朗 艳阳高照 古今中外，作家手中的生花妙笔，为我们留下了很多关于大自然的精彩描写。如，写露珠，“盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动。槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来。”写草地，“地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。” 宽带网 写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里回旋飘荡。” 在课外阅读中，我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们记下来，做成卡片。 饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。? ——孟子??? 语文园地一 R 三年级语文下册 介绍家乡景物 口语交际 要求： 　1.选择你喜欢的一处景点介绍：可以是老师提供的图片，还可以是自己亲自去过的地方。 　2.介绍时要抓住一定的顺序。 　3.叙述要清楚，其余同学认真听，可以提问。 一、按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。 1、按时间顺序 --春、夏、秋、冬 --早晨、中午、傍晚、晚上 2、按空间顺序 --从远到近或从近到远 3、按从整体到局部或从局部到整体的顺序 按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。 我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。 夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。 ? 　 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 1－全身 2-翅膀 3－尾巴 二、全面观察、感受 用眼－－看 用鼻－－闻 用耳－－听 用手－－摸 用口－－尝 1、观　察 2、感　受 感觉 想象 例一： 《荷花》 碧绿的荷叶 姿势万千的白荷花 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳….. 1、观察 2、想像 《珍珠泉》 幽静的所在 深绿清澈的泉水 像一串串彩色珍珠的水泡泡 难道有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩吗？…. 二、抓住景物的特点写 三、描绘景物 1、描绘景物的特点 　　地上全是绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色、紫色、鹅黄色的野花…… 2、生动地描绘景物的特点 　　碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响－－“叮咚叮咚”，大自然乐器奏出的音乐，在山谷里飘荡。 说说写景物文应注意什么。 ①　能写出景物的特点。 ②　按一定顺序写清楚。 ③　表达了热爱家乡的感情。 ④　有丰富的想象。 习作 习作：家乡的 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序（时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行介绍。 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用比喻、拟人等修辞手法。 不要忘了本单元学到的好词好句