三年级语文解读诗歌密码读(定稿.ppt

——古典诗歌内容的理解和作者情感的体察与判断 借我一双慧眼 看清你的秀颜 学习目标 掌握读诗的方法，学以致用 【目标导航】 【典例示例】 残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落， 池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。 【注】 ①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安） 人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。 14.下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） （5分） A、首联交代了时令，地点，以及诗人客居环境，春残红飞，夜雨刚晴的景象，引起了诗人对阔别久远的帝京——长安回忆。 B、颔联写雨后诗人在旅舍看到的暮春景色，诗人把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来平添了无穷兴趣与几分生机，一扫晚唐衰飒的诗风。 C、颈联写客中无聊，只好用诗来抒写自己的心境，诗未写成，悲忧郁愤越积越深，真如同一重重愁阵一样，横亘胸中。只好用酒来冲荡这重重愁阵。诗也好，酒也好，都不能排解心中的烦闷，于是他想起往日在朝时的官帽，他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。 D、 “忆咸京”三字，成为全篇枢纽，领起以下三联，全诗感情起伏动荡，由回忆的温馨到处境悲忧到决心镇定。 15．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 残春旅舍 残春—— 旅舍—— 方法一：看题目 “春”:写诗时节； “残”:情感基调，“感伤”之类。 “舍” :写诗地点； “旅” :人在旅途， “羁旅” 有关。 【方法归纳】 韩偓 (约842~923)：字致尧，京兆万年（今 陕西西安） 人。这首诗是作者流徙闽地时所作。 【方法归纳】 方法二：看作者 日常积累：“知人论世” ——唐王朝结束于907年。韩为晚唐诗人。晚唐时，宦官与拥兵自重的节度使掌握实权，皇帝有名无实，韩偓是少数忠于皇帝，不愿同流合污的官员，被掌权的节度使朱全忠贬官流放，流落南方。 【注】 ①韩偓(约842~923)：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。 【方法归纳】 方法三：看注释 ——可能与“羁旅情怀、漂泊之感、贬谪之意”有关 ——可能与“怀人思乡”有关 ——可能与“国家”有关 ——官员的冠饰，可能指代官员 都城长安 梁、朝簪 闽地 流徙 旅舍残春宿雨晴， 恍然心地忆咸京。 树头蜂抱花须落， 池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域， 酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污， 拂拭朝簪待眼明。 忆： 回忆旧都，思念留恋。 愁 ：借禅化愁，借酒消愁。 意象：蜂抱花须，鱼吹柳絮。 意境：生机盎然，充满意趣。 愁绪-----乐景 方法五、看意象 方法四、看情语 【方法归纳】 两梁免被尘埃污，朝簪拂拭待眼明。 关键信息：“免污” “待眼明” 【方法归纳】 正直，不同流合污，忠贞，不作异姓之臣 管帽免污、 拂拭朝簪： 待眼明： 待大唐复兴，回朝廷报国。 方法六、看尾句 方法七、看试题 15．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分） 可从内容、情感两方面思考作答。 【答案示例】 1.表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。 2.通过参禅才使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦； 3.避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。 方法八、看典故 古诗很讲究用典，典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。 典故: 正用, 取典故的原来意义入诗文； 反用，则在诗文中反用原典的意义。 方法九、看题材 一般来说，诗歌题材不同，表达的主旨情感不同。在评价思想感情时要注意区别。 古代诗歌按内容可分为赠友送别诗、借抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、山水田园诗等多种类型。 一、看题目 四、看作者 七、看序注 二、看意象 五、看情语 八、看典故 三、看尾句 六、看题干 九、看题材 读懂诗歌的“密码” 【方法总结】 【实战演练】 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。 何处渔歌起？孤灯隔远汀。 【注】林景熙，字德阳，号霁山。南宋末期爱国诗人。历任泉州教授，礼部架阁，进阶从政郎，宋亡后不仕，隐居于平阳白石巷。历史上曾有“南渡之后，堪与山阴放翁媲美者，唯霁山也”之说 。 【课后作业】