初中化学中考其他-北京市和平北路学校九年级化学“中考复习之金属流程图”教案.docxVIP

陈鑫 一、教学分析 1．课标及专题分析 2023版义务教育化学课程标准指出学生要“认识常见金属的主要化学性质”。而在中考中“金属流程图问题”一直作为考察常见金属化学性质的重要载体。这类题目综合性较强，有一定思维容量，不仅要求学生能熟练掌握金属的化学性质，还要求学生能从题干及流程图中提取信息，能用变化和联系的观点加工整合流程图信息。这也正体现了课标对学生“初步学习运用观察等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息；初步学习运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工。”的要求。为了帮助学生突破这一难点，本节课一方面以流程图为载体梳理常见金属化学性质，另一方面引导学生归纳在解决金属流程图问题时需要应用的一些方法。 2. 学情分析 学生的学习障碍点主要集中在两方面。一方面，一部分学生仍然没有从一类物质的角度熟练掌握常见金属化学性质，另一方面是学生对流程不能进行清楚地分析，部分学生对这种工业生产的流程题缺乏方法，不能充分获得有效信息。使题目难度、不确定性增加。所以在复习中，进行专题研究，提升学生流程图题的解题能力。 三、教学目标 1．知识与技能 掌握初中常见金属的主要化学性质；会用过滤和蒸发分离混合物。 2．过程与方法 通过典型例题的训练，逐步形成解决金属流程图的一般方法；并提高从题干及流程图中提取信息，用变化和联系的观点加工流程图信息的能力，并能用文字、