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对照试验专题;“对照性原则”是生物学实验设计和实施实验的一个重要原则。通过设置对照实验，可以排除无关变量对实验结果的影响，从而增加实验结果的可信度和说服力。对照实验就是一个条件（即因素）不同，而其他条件（因素）都相同的情况下所进行的实验，研究此条件（因素）和结果之间的关系，这一组就是“实验组”，而不包含此条件(因素)的一组称为“对照组”。 ;对照实验的设计方法 【例题】　某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。 实验名称　兔的水盐代谢调节 (一)材料与方法 (1)家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组(甲、乙及丙组)，每组4只。 (2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9% NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水。滴注量均为200 mL,0.5 h滴完。 (3)从滴注开始收集测定2 h内兔的尿液量。;(二)结果与分析 (1)甲、乙、丙三组兔平均尿量比较：_________________________________。 (2)原因：___________________________________。 (三)讨论 (1)实验设计时每组兔能否只用1只？为什么？ (2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善，你认为对该组兔最有必要作何实验处理？为什么？ ;【解析】　(二)(1)当注射不同物质后，三组兔的体液渗透压发生了变化：甲组兔细胞外液渗透压升高，乙组不变，丙组降低，因此甲组兔的尿液最少，丙组最多。 (2)渗透压发生变化后，改变了对渗透压感受器的刺激，使抗利尿激素的分泌量发生相应的变化，进而改变了实验兔的尿量。 (三)(1)实验设计的基本原则之一是可重复性,只设1只兔无法排除偶然因素的影响，所以要取多只兔平均分组。 (2)从题中来看，还少一空白对照组，即不注射任何物质的组。 ;【答案】　(二)(1)甲＜乙＜丙 (2)甲组血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少；乙组抗利尿激素分泌不变,尿量较甲组多；丙组抗利尿激素分泌减少，尿量最多 (三)(1)不能。只用1只兔不能排除因个体差异造成的结果，不准确。 (2)用这组兔作空白对照，不滴注任何液体,可以使甲、乙、丙三组兔的尿量有更好的比较基准。;对照实验类型;例（2007年江苏高考）右图为探究CO2是否为植物光合作用原料的??验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是： A．确保植株与外界空 气进一步隔绝 B．排除土壤中微生物代 谢活动的干扰 C．防止NaOH溶液对植 物根系的影响 D．避免土壤中自养微生物 光合作用形成淀粉 解析：该实验是探究CO2是否为植物光合作用的原料，图中a装置内没有CO2为实验组， b装置内有CO2，相当于不作处理的正常植株，为对照组。答案：B;（二）自身对照。指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照。 如观察植物细胞质壁分离与复原实验即是如此，关键要看清实验处理前后的现象及变化。 ;例（2008年全国卷I）为了验证用胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组注射药物的顺序，正确的是： A????. 先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B. 先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液 C. 先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D. 先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 解析：该实验的实验目的是验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，实验变量是胰岛素，反应变量是血糖含量，而血糖含量不是直接测量，而是通过实验动物的症状变化（实验现象）体现出来的。对照组：正常小鼠两次均注射生理盐水→活动一直正常；实验组：正常小鼠先注射胰岛素溶液→出现低血糖症状→后注射葡萄糖溶液→血糖浓度恢复，小鼠活动正常。在实验组中体现了自身前后对照的方法。答案：A;（三）相互对照。指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照。相互对照较好地平衡和抵消了无关变量的影响，使实验结果具有说服力。如探究温度对酶活性的影响实验中，设置的各个温度梯度组之间即可相互对照，分析得出结论。;例（2007年海南高考）已知在促进生长的浓度范围内，浓度相同时，生长素类似物萘乙酸（NAA）产生的促进生长的作用大于吲哚乙酸（IAA）。为了验证NAA和IAA的这种差异，可分别用胚芽鞘和扦插枝条为材料进行实验。请简单写出实验设计思路并预测结果。 （1）以胚芽鞘为材料的实验设计思路及预测结果。 实验设计思路： 预测结果： （2）以扦插枝条为材料的实验设计思路及预测结果。 实验设计思路： 预测结果：; 解析：该题的实验设计很明显要用到相互对照的实验方法。相同浓度的生长素类似物萘