《数控车床编程与操作》课程标准-重庆科创职业学院.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《数控车床编程与操作》课程标准-重庆科创职业学院 《数控车床编程与操作》课程标准 1.概述 数控技术是现代制造技术的基础，它的广泛应用，使普通机械被 数控机械所代替，全球制造业发生了根本性变化。数控技术的应用将 传统的机械制造与微电子、计算机、信息处理等多学科融为一体，使 制造业成为知识密集、技术密集的大学科范畴的现代制造业。 数控技术的发展使传统的制造工艺发生显著和本质的变化，由经 验走向定量化，由分散单—工艺走向集成和科学化的工艺，形成 CAD、 CAM、CIMS 等一系列的新工艺制造系统。使产品结构发生了重大变 化，向高精度、高自动化和高可靠性方向发展。 1.1 课程的性质 该课程主要为数控车床操作、数控车床编程、加工工艺编制等职 业岗位提供知识和技能支撑，通过对该专业在典型 岗位的工作任务分 析 ，归纳本专业数控车削工作岗位所需要的岗位职业能力 ，以制造业 的各种典型零件为体，以学习任务为导向，以培养职业岗位能力为 目 的 ；培养既有较强的动手能力 ，又有一定的分析和解决生产实际问题 的能力 ，具有良好的职业道德和团队协作精神 ，面向生产第一线的高 技能型人才。 1.2 课程设计理念 数控车工技能实训课程细分为加工前准备、数控编程、数控车床 操作、零件加工、零件检测及精度检验等任务完成本课程的学习。不 但能够培养学生够用的数控车床操作和加工工艺编制基础知识和基本 技能，运用基础知识和技能完成实际工作任务的专业能力 ，还能够全 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 面培养其团队合作、沟通表达、工作责任心、职业规范与职业道德等 综合素质，使学生通过学习的过程掌握工作岗位所需要的各项技能和 相关专业知识。开设该课程是为了提高学生对零件产品的质量和精度 意识，了解先进的加工技术，以适应现代机械制造业需要。 1.3 课程开发思路 (1)以真实零件检测为导向，将理论内容和实际动手操作紧密相结 合并在实践中加 深理解并进一步巩固提高； (2)以企业生产零件的加工步骤为载体，开展实训教学； (3)实训内容由浅入深，后序实训任务包含前序实训内容并进一步 扩展； (4)机械制造业的真实零件支持实训任务 ； (5)培养学生掌握操作技能和加工工艺编制为教学重点。 2.课程 目标 本课程的培养 目标是让学生认识数控车床加工零件的基本工作原 理，了解机床的基本结构 ，重点学会工艺编制和加工刀具的选用及机 床操作，能够针对给定的零件图纸 ，按照技术要求 ，制订正确合理的 加工方案 ，并通过检测，达到图纸的尺寸公差和精度要求 ，并对机床 进行日常维护和保养。 2 ．1 知识 目标 (1)了解 目前数控车床的发展状况 ，数控车床的加工特点、基本工 作原理和在机械行业中的重要性 ； (2)了解并认识机床的机械部份和电气部份基本结构 ； (3)通过系统的学习和充实的实训环节使学生能在未来的工作中灵 活应用。 2 ．2 素质 目标 (1)培养学生良好的职业道德和职业素养，具备团队合作和人际交 往的能力 ，能吃苦耐劳、诚实守信、精益求精、创新发展； (2)能对数控车工常用设备进行日常维护与保养； (3)具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识。