基本图形及其位置关系.docxVIP

章节 第四章 课题 基本图形及其位置关系 课型 复习课 教法 讲练结合 教 学 目 标 1.了解线段、射线、直线、角等简单平面图形，了解平面上两条直线的平行和垂直关系．了解线段、平行、垂直的有关 （知识、能 性质 2.会进行有关角度的换算．了解补角、余角J 顶角，知道等 力、教育） 角的余角相等，等角的补角相等、对顶角相等．掌握直线平 行的条件以及平行线的特征. 教学重点教学难点教学媒体 教学过程 线段、平行、垂直的有关性质直线平行的判定方法 学案 一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】 直线、射线、线段之间的区别： 联系：射线是直线的一部分。线段是射线的一部分，也是直线的一部分． 直线和线段的性质： 直线的性质：①经过两点 直线，即两点确定一条直线； ②两条直线相交，有 交点. 线段的性质:两点之间的所有连线中，线段最短，即两点之间，线段最短． 3.角的定义：有公共端点的 所组成的图形叫做角；角也可以看成是由 一条射线绕着它的端点旋转而成的图形． (1) 角的度量：把平角分成 180 份，每一份是 1°的角，1°=6 0′，1′= 6 0″ 角的分类： 相关的角及其性质： ①余角：如果两个角的和是直角，那么称这两个角互为余角． ②补角：如果两个角的和是平角，那么称这两个角互为补角． ③对顶角：如果两个角有公共顶点，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角． ④互为余角的有关性质：①∠1＋∠2=90° ∠1、∠2 互余；②同角或等角的余角相 等，如果∠l 十∠2=90○ ，∠1+∠3= 90○，则∠2 ∠3． ⑤互为补角的有关性质：①若∠A +∠B=180○ ∠A、∠B 互补；②同角或等角的补角相等．如果∠A＋∠C=180○，∠A+∠B=180°，则∠B ∠C． ⑥对顶角的性质：对顶角相等． 角平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线． 同一平面内两条直线的位置关系是：相交或平行 “三线八角”的认识：三线八角指的是两条直线被第三条直线所截而成的八个角． 正确认识这八个角要抓住：同位角即位置相同的角；内错角要抓住“内部，两旁”； 同旁内角要抓住“内部、同旁”． 平行线的性质：（1）两条平行线被第三条直线所截， 角相等， 角相等，同旁内角互补．（2）过直线外一点 直线和已知直线平行．（3）两条平行线之间的距离是指在一条直线上 任意找一点向另一条直线作垂线，垂线段的长度就是两条平行线之间的距离. 平行线的定义：在同一平面内． 的两条直线是平行线。 如果两条直线都与第三条直线平行，那么．这两条直线互相平行． 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行；如果内错 角相等．那么这两条直线平行；如果同旁内角互补，那么这两条直线平行．这三个条件 都是由角的数量关系（相等或互补）来确定直线的位置关系（平行）的，因此能否找到两直线平行的条件，关键是能否正确地找到或识别出同位角，内错角或同旁内角． 常见的几种两条直线平行的结论： 两条平行线被第三条直线所截，一组同位角的角平分线平行． 两条平行线被第三条直线所截，一组内错角的角平分线互相平行． （二）：【课前练习】 如果线段 AB=5cm，BC= 3cm，那么 A、C 两点间的距离是（ ） A．8 cm B、2 ㎝ C．4 cm D．不能确定 2. 计 算 ：⑴132°19′42″+ 2 6°3 0′28″= ⑵34.51°= 度 分 秒 ． ⑶92 o3″－5 5°2 0′4 4″= ；⑷33 °15′16″×5= 下列说法中正确的个数有（ ） ①线段 AB和线段 BA 是同一条线段；②射角 AB 和射线 BA 是同一条射线； ③直线 AB和直线 BA 是同一条直线；④射线 AC 在直线 AB 上；⑤线段 AC 在射线 AB上． A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 如图，直线 a ∥b，则∠A CB＝ 如果一个角的补角是 150○ ，那么这个角的余角是 二：【经典考题剖析】 1.已知线段 AB=20 ㎝，C 为 AB 中点，D 为 CB 上一点，E 为 DB 的中点，且EB=3 ㎝， 则 CD= cm． 解：4 点拨：由题意，BC=0.5AB=10cm，DB=2 EB=6cm，则CD=BC－DB＝10－6=4（cm 2.如图所示，AC 为一条直线，O 是 AC 上一点，∠AOB＝120° OE、OF 分别平分∠AOB 和∠BOC，． （1）求∠EOF 的大小； （2）当 OB 绕O 旋转时，OE、OF 仍为∠AOB 和∠BOC 平分线， 问：OF、OF 有怎样的位置关系？你能否用一句话概括出这个命题 将一长方形纸片，按图的方式折叠，BC、BD 为折痕，则∠CBD 的度