七年级地理下册第七章第四节欧洲西部教案商务星球版.docVIP

欧洲西部（第2课时） 【课型】新讲课 【课标要求】 ●运用图表说出某一地域天气的特色以及天气对当地农业生产和生活的影响。 【教课目的】 、联合气温曲线和降水量柱状图及天气散布图，说出温带大海性天气和地中海天气特色和散布。（要点） 、举例说明温带大海性天气和地中海天气对生产和生活的影响。 【教课模式】6+1讲堂模式 【教课方法】《助学》导学法、读图剖析法、合作研究法。 【教具准备】多媒体课件 【教课过程】 教课环节 教师活动 学生活动 教课企图 导 同学们吃过西餐 从欧洲人 (开胃菜) 吗？西餐主要吃什么，喝 的餐桌导 什么?欧洲人喜爱吃牛 入新课，激 排、喝红酒，这和它的农 发学生的 牧业和畜牧业分不开的。 学习兴趣。 请同学们翻开课本P42 同时展现 “畜牧业和园艺业”。今 本节课的 天，我请同学们吃西餐。 学生情绪高涨，有的说吃过，有 学习要点 西餐不不过吃牛排、喝红 和难点。 的说没有吃过。 酒，并且，和我们中餐一 主要吃的是牛排，喝的是红酒。 样，是很讲究的，并且有 学生研读《地理助学》的学习目 必定的次序的。第一道是 标。 “开胃菜”——展现学习 目标 思 上完了开胃菜，第二道是 1、学生阅读课本 P42--43“畜 《助学》， (汤) “知识汤”。俗语说得好， 牧业和园艺业”的有关内 把地理知 营养都在汤里。请同学们 容； 识和学习 阅读课本P42—43内容， 2、达成《助学》 P44--45学习 方法有机 在“这碗汤”里，吸取营 过程。 的联合起 养，达成《助学》P44--45 来，培育学 的知识建构。 生自主学 指导学生自主学习 习能力。 金戈铁制卷 议第三道是副菜。我们的 (副菜)学习，以自主学习方式为 主，合作学习方式为辅 （副）。俗语说，三个臭 皮匠，胜过诸葛亮。经过 方才的自主学习，大家有 好多疑难问题自己没法 解决。下边，我们在小组 内进行议论。 展第四道是主菜。就是 (主菜)方才我们提到的牛排。同 学们能够敞开胃口，尽兴 享受吧。学生能够依据自 己学习的状况，踊跃踊跃 的回答以下问题。各小组的A、 B、C不一样层次的同学， 分别展现《助学》中以及 课本“活动”中不一样难易 程度的题目。（小构成员 每答对一次问题，加2 分，答错不得分。由各小 组的记分员记录。） 1、欧洲西部拥有世界 上最典型的温带大海性 天气和地中海天气，请阅 读课本达成下表。 2、地中海天气区的树 木，如柑橘、油橄榄等根 系发达，树皮较厚，叶片 拥有蜡质层，谈谈这与当 地的天气有什么关系。 3、多半欧洲人爱吃西 餐（吃牛肉饮酒），这类 饮食习惯与当地农业生 产有何关系？这类花费 需求对农业的发展又会  每个小组前后位六个同学面对 面。在小组长的组织下，小构成 员有序学习。记录员做好记录。 议论以下问题： 1、地中海天气区的树木，如柑橘、油橄榄等根系发达，树皮较 厚，叶片拥有蜡质层，谈谈这与当地的天气有什么关系。 2、多半欧洲人爱吃西餐（吃肉 饮酒），议一议，这类饮食习惯与当地农业生产有何关系？这类花费需求对农业的发展又会产生如何的影响？ 层的同学展现，如展现不完好，再让A层的同学展增补。 天气 分气 对 农 项 布候 农 业 目 地特 业 类 区征 影 型 响 温带 西常 有 畜 大海 部年 利 牧 性气 大温 于 业 候 西和 多 洋湿 汁 沿润 牧 岸 草 的 生 长 地中 南夏 利 园 海气 部季 于 艺 候 地炎 果 业 中热 树 海干 营 沿燥 养 岸， 积 冬 累 季 温  合作 学习，发挥 学生的主 体作用和 主观能动 性，同学之 间互帮互 助，共同提 高。 发挥集体 的力量。培 养学生的 合作精神。 使不一样层 次的学生 都有时机 参加学习， 分层推动， 使每个学 生都获得 发展。 金戈铁制卷 产生如何的影响？（鼓舞 学生勇敢说出自己的答 案，并对学生的答案予以 评论增补。） 评第五道是沙拉 (沙拉)展现沙拉图片 这是一盘混淆果蔬，同学 们，经过这节课的学习， 你发现这节课的知识之 间有什么内在的联系 吗？  和 多 雨 层的同学展现左边的2、3、 题 、地中海天气冬天平和多 雨，夏天酷热干燥。树木为了适应夏天酷热干燥的天气一般都是根系特别发达，有益于汲取水分，其叶片有蜡质是为了减少水分的蒸发。这是植物长久适应天气的结果。 、欧洲人的饮食习惯遇到当地农业生产构造的影响。由于欧洲 西部的大西洋沿岸为温带大海 性天气，多雨多雾、日照少，不 利于农作物的后期成熟，但有益 于多汁牧草的生长，因此畜牧业 发达。欧洲南部是地中海天气， 夏天酷热干燥，冬天平和多雨， 高温期与多雨期不一致，使得地 中海沿岸改为油橄榄、无花果、 葡萄等耐旱经济作物的主要产 区。由于盛产葡萄，用葡萄能够 酿造红酒，因此，欧洲人喜爱吃 牛肉和喝