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大班建构《幼儿园》教案
一、教学目标
了解幼儿园的基本特点和功能；
提高幼儿探究和自我发现能力；
培养幼儿自主学习和社交能力。
二、教学重点
幼儿园的基本特点和功能；
幼儿自主学习和探究能力的培养。
三、教学内容
什么是幼儿园，幼儿园的特点和功能；
幼儿参观幼儿园；
幼儿通过游戏和活动了解幼儿园的环境和规则；
幼儿参与小组讨论，了解幼儿园的日常安排；
幼儿自主设计并演绎幼儿园生活场景。
四、教学过程
教师简单讲解幼儿园的功能和特点；
带领幼儿参观幼儿园，了解幼儿园的环境和规则；
通过游戏和活动，让幼儿探究幼儿园的日常生活；
以小组讨论的形式介绍幼儿园的安排和规定；
幼儿分成小组，自主设计并表演幼儿园的生活场景。
五、教学方式
主体活动法；
合作学习法；
互动式学习。
六、教学评价
观察幼儿对幼儿园环境的了解和认知；
观察幼儿在游戏和活动中自主探究和发现能力；
观察幼儿在小组讨论和设计中的社交和沟通能力。
七、教学后记
通过这样的教学方式，幼儿可以更好地了解幼儿园的特点和功能，提升自己的自主学习和社交能力。同时，通过游戏和设计，幼儿还可以更深刻地体验和感受幼儿园的生活。
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