产品设计 课程标准.pdf

课程标准 课程名称： 产品设计 课程代码： 适用专业： 虚拟现实应用技术 制订时间： 目 录 1 课程概述 1 1.1 课程的性质 1 1.2课程定位 1 1.3 课程设计思路 1 2 课程基本目标 2 2.2、素质目标2 2.1、知识目标2 2.3、技能目标2 3 课程教学内容及学时安排2 3.1 课程主要内容说明2 3.2 课程组织安排说明3 3.3 课程教学内容及要求4 4 实施建议5 4.1 教学组织建议5 4.2 教学评价建议6 4.3 参考教材选用7 4.4 课程主讲教师和教学团队要求说明 7 4.5 课程思政要求7 4.6 课程教学环境和条件要求8 4.7 教学资源的开发与利用8 4.8 其它 8 课程名称：产品设计 课程代码 总学时数：64 （理论课学时数：30 实践课学时数：34） 适用专业：虚拟现实应用技术 1 课程概述 1.1 课程的性质 产品设计是虚拟现实应用技术专业拓展课程，本课程用于培养学生网页视觉 元素设计，广告设计的技能以及游戏UI的设计技能。产品设计具较强的系统性、 创新性、针对性和实用性。本课程是一门以实践为主，结合理论共同教学的课程。 课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导与已开设的专业课有紧密联系， 通过对三大构成和photoshop软件的系统学习能够加强学生专业基础学习，让学 生熟练掌握图像处理与制作的基本技巧，同时能让学生运用其所学知识与制作技 巧完成其他专业课程的后期创意制作任务，为从事平面广告设计、包装设计、产 品造型设计、装潢设计、网页设计、印刷制版、游戏UI等行业打下坚实的基础。 1.2课程定位 本课程在“以岗位能力为核心”的计算机技术与应用课程体系中处理于重要 地位，是虚拟现实应用技术的拓展职业技能，本课程培养学生平面设计的技能和 技巧。培养学生创新思维能力和健康的审美意识，培养学生按时交作业的时间观 念和团队合作精神。本课程的前导课程为《色彩基础》、《素描基础》和《photoshop 软件基础》等，在图形制作和图像处理中融入美术理念，通过对市场调研、听取 毕业生的反馈信息，与校内外行业专家充分研讨分析，将真实项目精心分解成符 合学生认知规律的教学任务，将技能点、知识点合理的融入到各个教学任务中， 打破了传统的 “先理论、后实践”的教学组织方式，通过任务驱动，案例教学， 激发学生学习热情，掌握图像处理技术，培养其职业能力。增强作品艺术表现力。 它为今后学习综合能力课程打下基础。 1.3 课程设计思路 ①以图像设计岗位实际操作能力培养为重点，基于电脑平面图像制作过程， 选择教学内容、设计教学方法。采用任务驱动、案例教学、研究性学习等教学方 法，有效的调动学生动手能力，发展学生的创新思维。根据教学内容合理安排教 1 学案例的大顺序使案例任务间是相互关联，循序渐进式上升过程，于学生对所学 知识有一个系统的理解和认识。 注重职业岗位能力培养，计算机图像设计是一个相对独立的职业岗位，因此 在教学过程中不仅仅以学习软件为最终目标，同时注重让学生掌握平面设计的特 点、主题、构思、创意，激发学生的积极性和创作热情，应用软件创作好图像为 目的的职业岗位能力培养，实现岗位就业。 教学内容选择的是平面设计的设计构成和photoshop设计海报大板块，教学 过程用讲学练教学方法手把手的教学生练习和实践，指导学生如何思考运用。按 照平面设计多年的工作经验和实际项目中运用到的知识点强调并加深操作练习。 2 课程基本目标 2.2、素质目标 (1)养成善于思考、深入研究的良好自主学习的习惯； (2)通过项目与案例教学，培养学习者的分析问题、解决问题的能力； (3)具有吃苦耐劳