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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言春妈妈教案 小班语言春妈妈教案1 　　活动目标  　　1、学习观测草、花、树叶的改变。  　　2、描述这些改变。  　　3、学习儿歌《春妈妈》。  　　活动过程  　　1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很温和、观测草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。  　　2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。  　　3、提问：花的妈妈是谁呀？用手学一学花儿渐渐张开的样子。雨点浇了以后〔下雨以后〕花会怎么样呢？  　　4、请幼儿跟着老师说儿歌。  　　请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。  　　附：春妈妈  　　春，是花的`妈妈。  　　红的花，蓝的花，  　　张开小小的嘴巴。  　　春妈妈  　　用雨点喂她…… 小班语言春妈妈教案2 　　活动目的：  　　1、感受春妈妈与花儿的母子情。  　　2、初步了解花的生长与春天的关系。  　　3、学习儿歌《春妈妈》  　　活动预备：  　　请家长援助幼儿了解一些春季花开的状况，教育挂图。  　　活动过程：  　　开始部分：谈谈自己观测到的春季花开状况，引出儿歌。  　　基础部分：  　　1.在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很温和、观测草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。  　　2.在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。  　　3.提问：花的`妈妈是谁呀?用手学一学花儿渐渐张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢4.请幼儿跟着老师说儿歌数遍。(先慢后快的)结束部分：  　　请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。  　　活动二 内容-迎春花(音乐)  　　活动目的：  　　1、初步学习歌曲，学习用轻快地歌声表现蜜蜂的可爱的形象。  　　2、体验与老师接唱的乐趣。  　　活动预备：  　　1、知识阅历预备：老师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，查找春天的奥秘。并使幼儿置身于春天的环境中。  　　2、实物预备：迎春花、教育挂图《迎春花》  　　活动指导：  　　一、律动入室老师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。  　　二、综合训练  　　1、连声训练歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。  　　2、节奏训练A、** ** ** * | ** ** * ―|B、* * * *| * * * ―|  　　三、学习新歌  　　1、激趣引题：  　　(出示迎春花)问：小伙伴，你们知道这是什么吗?向幼儿简约介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的外形。  　　2、老师示范演唱歌曲一边，幼儿观赏。  　　3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。  　　4、幼儿学习演唱歌曲老师重点指导开在 大路 旁和蜜蜂 嗡嗡 唱这两句，由于这句歌词以2和4为主，音较不稳定  　　5、老师弹琴，幼儿演唱歌曲。  　　四、处理歌曲，进行歌表演让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓舞编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习五、活动延伸让幼儿自由编组进行表演并进行竞赛。  　　教学反思：  　　教无定法，无论采纳哪种教学方式，都需要作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。 小班语言春妈妈教案3 　　活动目标：  　　1、观赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的改变，喜爱春天。  　　2、体验明显的季节特征。  　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。  　　4、萌发对文学作品的爱好。  　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  　　活动预备：  　　情景表演：春娃娃、春娃娃故事录音，课件、场景：小花园  　　活动过程：  　　一、激发爱好  　　宝宝们现在是什么季节呀?(春天)  　　对呀，春天来了，春娃娃出来玩了，我们和春娃娃打个招呼吧。  　　师：春娃娃本事大，她跑到哪里，哪里就会有改变，我们来看看她的伙伴们发生了哪些改变吧?  　　二、看看讲讲  　　(一)完整观赏(看一看表演)  　　情景表演：春娃娃  　　小结：春娃娃让春天变得真美呀!  　　(二)分段理解(听一听故事)  　　1、布谷鸟唱歌  　　重点提问：春娃娃来到了谁的家?春娃娃来到了布谷鸟家，她会怎么说呢?  　　播放PPT布谷鸟唱歌，请