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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班科学教案4篇 大班科学教案 篇1 　　活动目标：  　　1、使幼儿了解几种不同动物的生活环境，发觉动物的习性与环境的依存关系。  　　2、进展幼儿的分类技能和发散思维技能。  　　3、激发幼儿爱护环境、爱惜动物的情感。  　　活动预备：  　　大背景图两幅、动物卡片假设干 多媒体课件。  　　活动过程：  　　1、组织幼儿谈话，启发幼儿讲出对家的感觉。小伙伴都有自己的家，你喜爱自己的家吗？为什么？  　　2、给动物找家，理解动物习性与环境的依存关系。  　　〔1〕认识小动物和背景图，请几名幼儿为动物找家。  　　〔2〕结合儿歌总结找家的结果。  　　〔3〕发觉、理解动物习性与环境的依存关系。  　　如：小鱼为什么住在清清的河水里？小鸟为什么喜爱在树林里安家？它们在家里过得怎么样？  　　师幼小结：动物都有自己的家，它们在家里过得很美满、欢乐。感谢小伙伴送动物回家。  　　3、鼓舞幼儿发散思维，练习分类。进一步理解动物习性与环境的依存关系。  　　〔1〕、还有哪些动物也住在这些地方？  　　〔2〕、请把小动物送回家。  　　如：谁的家在小河里？离开家会怎么样？……。。树林没有了，树林里的动物会怎么样？蚯蚓离开土地会发生什么事情？  　　师幼小结：动物家里有吃的、玩的，它们离不开自己的家，离开家会发生危急或不能生活  　　4、鼓舞幼儿继续发散思维：你还知道什么动物？它的家在哪里？  　　看课件，带问题看：你看到什么动物？它的家在哪里？  　　争论：我们住在大海边，还有哪些动物住在大海里？  　　5、对幼儿进行环保教育。  　　〔1〕小鸟、小鱼为什么哭了？〔图片〕发生什么事情？是怎么造成的？我们该怎么办？  　　〔2〕启发幼儿从自身做起爱护环境。  　　6、活动延伸：请幼儿告知身边的人，爱护环境就是爱护动物的家。 大班科学教案 篇2 　　设计意图：  　　有一天午睡时，小伙伴在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的小伙伴说玩滑梯的时候头发在“跳舞”，觉得很古怪！还有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发觉头发被梳子吸起来，非常新奇。《纲要》强调：科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。于是，我设计了“有趣的静电”这一活动，让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿新奇心和科学探究的欲望。  　　活动目标：  　　1、充分感知，观测不同材料摩擦所产生的静电现象。  　　2、通过合作探究，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。  　　3、情愿参加探究活动，培育幼儿对科学活动的爱好。  　　活动重难点：知道摩擦产生的静电现象。  　　活动预备：记录表 碎纸屑 塑料小勺 塑料梳子 塑料尺子 塑料剪刀 铅笔 排笔 水彩笔 吸管 玻璃瓶 幼儿事先分为4组〔红、黄、蓝、绿〕  　　活动过程：  　　1、导入活动，变魔术，激发幼儿爱好。  　　⑴老师出示塑料小勺  　　⑵老师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。  　　老师：想让它发挥魔力，还得请坐的最好的伙伴协作协作。  　　2、幼儿用小勺自由探究，将小纸屑吸起来。  　　⑴老师提问，引发幼儿思索。  　　⑵请幼儿尝试操作  　　⑶请个别幼儿说说自己的方法。  　　⑷老师小结。  　　老师：其实我们这个奇妙的魔术是由于摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的能量大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。  　　3、幼儿尝试用多种材料进行试验。  　　⑴老师出示记录表。  　　⑵老师交代考前须知。  　　老师：小魔术师们，我们讨论魔术的时候，桌上的材料不要争抢，自己先拿一种材料，讨论完了，放回盘子里，再换另外一种材料。  　　⑶幼儿自由操作，老师巡回指导。  　　⑷师幼沟通试验结果。  　　⑸老师再次试验。  　　小结：生活中有许多物品摩擦后都能产生静电现象。  　　4、 提问：生活中你们见过哪些静电现象。  　　⑴请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。  　　⑵老师小结：在天气寒冷的时候，许多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引产生静电现象。脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。  　　5、老师小结，结束活动。  　　老师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。 大班科学教案 篇3 　　活动意图：幼儿有着与生俱来的新奇心与探究欲望。正是受到新奇心和爱好的径直驱使去