普通植物病理学教学课件电子教案全套课件一.pptx

普通植物病理学教学实习;一、植物病害标本的采集和制作 ;1.病害标本采集的要求; 番茄斑枯病;2.采集注意事项;(二) 标本的制作;干制法;;二、植物病害的诊断与鉴定 ;1. 植物非侵染性病害的诊断;2.非侵染性病害症状;3.非侵染性病害类型;4.非侵染性病害诊断要点;(二）侵染性病害的诊断;黄瓜细菌性角斑病;西瓜细菌性角斑病;2. 真菌病害的诊断;黄瓜霜霉病;豇豆白粉病;茄子褐纹病;3.真菌病害标本的鉴定;4. 其他病害; 甘蓝花叶病;番茄蕨叶病;大豆胞囊线虫在大豆根部的为害情况;根结线虫在人参和番茄根部的为害情况;三、 症状的变化;吴友三 教授;;白金铠教授;现职教授、副教授： 傅俊范（院长） 段玉玺（馆长） 刘志恒（系主任） 吴元华（教授） 梁景颐（教授） 姜启良（教授） 曹远银（研究员、免疫室主任） 高增贵（研究员） 常乃涛（副研究员） 陈立杰（副教授） 薛春生（副教授）;普通植物病理学Plant Pathology;普通植物病理学;（一）课程内容;（二）教学目的;教材及参考书;考试考核办法;第一章 绪 论;1、植物病害的概念;2、植物病害的特点;茭 白;茭草黑粉菌;;;什么是韭黄, 为什么韭黄是黄色?;3.植物病害的重要性;二、植物病害的类型;三、植物病害对农业生产的影响;四、植物病理学的定义;五、如何学好普通植物病理学;第二节 植物非侵染性病害和侵染性病害;1933 林克（Link)提出病害三角学说(Disease Triangle)： 感病的寄主植物、具有致病性的病原物和有利于发病的环境构成病害三角形的三个边，三角形的高度或面积代表病害严重度，各边的长度影响三角形的面积。 1976 鲁滨逊（Robinson)提出植病四面体学说(Disease Tetrahedron) ： 农业生态系内除了寄主、病原物和环境外，应加上人类干预这个重要因素，从而形成植病四面体学说。 人类 环境 寄主 病原物 寄主 病原物 环境;第三节 植物病害的症状 (Symptom);一、病状的类型--变色; 甘蓝花叶病;一、病状的类型--坏死; 番茄斑枯病;西瓜细菌性角斑病;一、病状的类型--腐烂;白菜软腐病;番茄脐腐病;一、病状的类型--萎蔫;黄瓜枯萎病;一、病状的类型--畸形;白菜根肿病;番茄蕨叶病;二、病症的类型;黄瓜霜霉病;黄瓜白粉病;豇豆白粉病;豇豆锈病;茄子褐纹病;番茄灰霉病;黄瓜细菌性角斑病;三、 症状的变化; 第四节 病原物的寄生性和致病性 ;一、寄生性（Parasitism）;二、致病性（Pathogenicity）;第五节 侵染过程和侵染循环 ;一、病原物的侵染过程 ;二、植物病害的侵染循环;第六节 植物病理学简史;一、植物病原学;二、植物病理生理学;二、植物病理生理学;三、植物病害流行学;四、植物病害控制;吴友三 教授;;白金铠 教授;第二章 植物病原真菌;Fungi:Eukaryotic organisms without plastids, nutrition absorptive(osmotrophic), never phagotrophic, lacking an amoeboid pseudopodial phase; cell wall containing chitin and β-glucans; mitochondria with flattened cristae and peroxiomes nearly always present; Golgi bodies or individual cisternae present; unicellular or filamentous