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第一单元作业质量分析 四年级 科目 数学 时间 2014、03、17 参加人数 47 A 率 5% B 率 83.3% C 率 88.1% 检 查 这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容 情 深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学况 小 活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师结 也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。 表 成绩较突出的： 武之栋、武媛、武传龙、武金亮、顾玉佳、付雅萍。 扬 先 进步较大的：徐昊龙、武晓龙、武冠霖、武淋皓。 进 第一大题与第四大题；填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。其中第 3 小题根据运算顺序写出综合算式，由于学生的综合能力较差， 错 这道题错的相对较多些。第 4 小题对小括号的应用还不够熟练。 第二大题与第三大题：判断题此题中 3 小题，考查学生对四则运算顺序理解。 误 有个别的学生弄不明白了，混淆了。 第二大题,考查了学生对四则运算顺序掌握情况.部分学生掌握的不够扎实。 分 第四大题：脱式计算。考查学生对四则运算顺序理解。多数学生计算能力较 差，因算错数而失分 。 析 第六大题：解决问题。主要考查学生对四则运算理解与实际运用。 此题以课本基础为主，主要考查学生对四则运算顺序的掌握情况。这道题错误相对较多，主要是理解能力不强。 数学小博士：对于学有余力的学生较合适。 补 1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础 知识的扎实程度。 偿 2）加强对学生的能力培养，尤其是动脑思考认真分析和实际应用的能力培 养。 措 3）培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体 问题具体分析等良好的学习习惯。 施 总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处， 我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。 第二单元作业质量分析 四年级 科目 数学 时间 2014、03、23 检 参加人数 47 A 率 59.5% B 率 83.3% C 率 88.1% 查 情 试题考查全面，覆盖面广。本试卷共计七个大题，涵盖了教材中的所有内容， 况 比较全面地考查了学生的学习情况。本卷在注重考查学生的基础知识和基本 小 能力的同时，适当考查了教学过程，较好地体现了新课程的目标体系。试题 结 内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。 成绩较突出的： 武之栋、武媛、武传龙、武金亮、顾玉佳、付雅萍、顾春晓。 表 扬 进步较大的：徐宇豪、武淋皓、白锐、付浩伦。 先进 （一）、填空部分：问题出现最多的是第2、3、4 小题。学生的空间想象能力差。 错 （二）、选择题中的第 5 小题问题很多：缺乏空间想象力。 误 分 （三）算一算，由于学生的计算能力差，出错较多。 析 （四）、数学小博士错误较多。 加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础补 知识的扎实程度。 加强对学生的能力培养，尤其是动脑思考认真分析和实际应用的能力培偿 养。 培养学生良好的学习习惯，包括认真审题，及时检查，仔细观察，具体措 问题具体分析等良好的学习习惯。 施 总之，此试卷测出了学生的水平，也测出教师自己教学中的不足之处， 我将会在今后教学工作中加以改进，以达到更好的效果。 第三单元作业质量分析 四年级 科目 数学 时间 2014、04、8 参加人数 47 A 率 5% B 率 83.3% C 率 88.1% 检 查 这份试卷难易适中，从题量和时间安排上来说题量不是很大. 所考内容 情 深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中，并注重考查学生活学况 小 活用的数学能力。本试卷基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况，教师结 也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。 表 成绩较突出的： 武之栋、武媛、武传龙、武金亮、顾玉佳、付雅萍。 扬 先 进步较大的：徐昊龙、武晓龙、武冠霖、武淋皓。 进 第二大题；填空题以基础知识为主，主要考查学生对基础知识的掌握。其中第 5 小题要先算 ，由于学生的综合能力较差，这道题错的相对较多些。 错 第 3 小题出错较多。 第三大题：判断题此题中 2、4 小题，有个别的学生弄不明白了，混淆了。 误 第一大题,简便计算出错较多，今后应多练习。 第四大题：脱式计算。考查学生对四则运算顺序理解。多数学生计算能力较 分 差，因算错数而失分 。 第六大题：解决问题。 析 是理解能力不强。 此题以课本基础为主，这道题错误相对较多，主要 数学小博士：对于学有余力的学生较合适。 补 1）加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础 知识的扎实程度。 偿 2）加强对学生的能力培养，尤其是动脑思考认真分析和实际