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中班美术教案及教学反思《小乌龟》 中班美术优秀教案及教学反思《小乌龟》 活动目标： 1.通过图片，认识小乌龟的外形和特征，知道乌龟是爬行动物。 2.引导幼儿用剪，画的方式制作小乌龟。 活动准备： 1.剪刀。 2.纸杯。 3.油画棒。 活动过程： 一、提问导入 1.引入乌龟 师：“小朋友，有没有听过《龟兔赛跑》的故事呀?小兔子和小乌龟是跑得快呀” 师：“小乌龟呀和小兔子比赛，虽然呀，小兔子跑的快，但是由于小兔子偷懒，小大树下睡大觉，以至于呀，小乌龟敢上了小兔子，最终呀，小乌龟获得了胜利。” 2.认识乌龟 师：“小朋友知道不知道乌龟张什么样子呢?有没有小朋友看过或者养过小乌龟的啊?” 请小朋友根据过往去动物园，看电视或者亲自养小乌龟的经验进行自由回答。 师出示小乌龟的若干张图片。 总结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，有一个小脑袋，还可以缩回乌龟壳里的，乌龟有四条腿，还有一个短小的尾巴。乌龟是一种爬行动物。 二、新授 1.引导幼儿先将拿到的纸杯先剪小至一半 2.示范先剪出一个圆圆的小头，在头的另一端剪出一个小三角，形成乌龟的尾巴。 3.在头和尾巴的.两侧，分别剪出两条小腿，在腿部剪出一排小三角形，形成乌龟的小爪子。 4.请幼儿用油画棒为乌龟填上眼睛，在背部(纸杯底)添上美丽的乌龟壳花纹。 三、总结评价 1.分享成果：请每个小朋友将作品放于桌子中间，小朋友之间相互之间欣赏作品。 2.幼儿评价哪个小朋友做的乌龟最漂亮。 3.教师总结评价。 活动反思： 《小乌龟》是幼儿非常喜欢的一种小动物。而且活动正符合了孩子们好大胆想象、好动手操作特点。为幼儿提供充分操作的机会，幼儿通过手、眼、脑的协调活动，用脑去想象、理解、创造，为他们提供了美的体验和自我展示的舞台。 剪贴水彩画小学美术教案 教学目标：1．认识、了解水彩画的新形式、新纹理特点。 2．培养学生发现美、创造美的能力。 3．培养学生的创新求变意识。 教学设计：1.通过欣赏范图，指导学生巧妙选材，如利用报纸上的字母、电话号码、照片作为作品中的特色纹理。 2．报纸材料轻，建议学生在制作时不要剪得太碎。 3．为了体现材料特点，提醒学生调色要淡，保持色彩的透明度。 教材分析：原湖南师大艺术学院张小纲教授的报纸剪贴水彩画使我们感受到一种既现代又质朴的美。教材设计立足点是培养学生从平常的废弃物品中发现美、创造美的意识，体会物品上面特有的纹理美感，进行再创作。教材内容体现在两方面。第一，欣赏画家张小纲的《海滨印象》。第二，指导学生掌握制作步骤方法。 教具准备：废报纸，剪刀，胶棒，水彩画用具 学具准备：废报纸，剪刀，胶棒，水彩画用具 教学过程： 1．用媒体展示画家作品《海滨印象》。 2．介绍作者：原湖南师范大学艺术学院教授张小纲，现在深圳工作。 3．学生分析作品的表现形式、制作方法、材料美与形式美感。 (1)表现形式：水彩画。(板书) (2)制作方法：剪、贴、画。(板书) (3)美感：既现代又质朴，体现了报纸特有的印刷纹理美和形式美 4．板书课题：报纸剪贴水彩画 5．欣赏作品，分析怎样巧用报纸，怎样涂色。 (1)学生讨论发言。 (2)教师总结。 A．作品用材特点：为了体现高楼一层层的结构，画家剪贴时注意了利用文字的横向排列；海上的山或岛屿则利用了报纸上的照片；深色的题头边框像海上远处的轮船；利用文字排列比较稀疏的报纸剪贴白云。 B．学生的第一幅作业：作底色的报纸文字排列均匀，没有标题或深色图标。但房屋的屋顶、墙面利用了报纸上的标志、字母、数码字和粗重的黑色边。第二幅作品则全部利用报纸均匀的文字排列，适合表现蓝天、白云、飞鸟。 C．涂色时用较淡的水彩颜色，以保留报纸的纹理美。同时，适当留白能表现画面的.层次美。(示范) 6．作业要求：制作一幅报纸剪贴水彩画，题材不限，注意要表现报纸的材料特点。 7．分发报纸材料，学生开始制作。 8．学生提问，教师解答。 9.小结： (1)作业展示、讲评。 (2)今天我们体验了一次新形式的水彩画创作。“绘画艺术的创新求变是永恒的主题。”从不起眼的废弃的物质材料上发现创造的价值，这就是创造美。 板书设计: 第三课剪贴水彩画 （1）表现形式：水彩画。 （2）制作方法：剪、贴、画。 （3）美感：印刷的纹理美和形式美 【教学目标】 1、掌握鸟的基本结构，在此基础上创作出形态各异的鸟的图形。 2、在活动中萌发爱护鸟的情感，喜欢和鸟做朋友。 【教学准备】 1、大的白纸一张、范画一张、记号笔 2、16K白纸人手一张、记号笔、蜡笔等。 【教学过程】 一、播放录音，导入活动。 师：我请小朋友听一听，谁来了? 师：原来是小鸟来了，今天鸟王要举行聚会，猜一猜都有那些鸟来了? 小结：有这么多小鸟来参加小鸟聚会，一定会非常热闹。 二、逐步示范画鸟，引导幼儿逐步完成画作。 1、画鸟王。 师：鸟王最先出现，(教