第16课《麻雀》（两课时） 大单元教学任务单 部编版四年级语文上册.pdfVIP

第 16 课 麻雀 学习任务单 学习任务一：预习生字词 1.读一读下面的词语。 嗅觉 打猎 野物 猛烈 摇撼 拍打 嘴角 绝望 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 分明 强大 力量 庞大 怪物 无可奈何 2.给加点的多音字注音。 他用弹簧秤测量（ ）了这个物体的重量（ ）。 3.理解下列词语的意思。 【摇撼】 【无可奈何】 【挓挲】 【拯救】 【庞大】 4.写出下列词语的近义词。 猛烈—— 摇撼—— 锋利—— 掩护—— 庞大—— 无可奈何—— 5.写出下列词语的反义词。 猛烈—— 紧张—— 嘶哑—— 庞大—— 危险—— 学习任务二：默读课文，整体感知 6.这篇课文是按 顺叙来写的。 7.找出故事的六要素。 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 经过： 结果： 8.概括课文的主要内容。 本文叙述了 在庞大的猎狗面前， ，使小麻雀 的动 人故事。 学习任务三：初遇麻雀，感受力量悬殊 9.自由朗读第3、4 自然段，在课文中画出描写小麻雀和猎狗的句子，感受它们力量的悬殊。 学习任务四：全力护子，尽显母爱本色 10.在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？在课文中画出来。 11.我为什么急忙唤回我的猎狗，带着它走开了？ 参考答案： 2. 他用弹簧秤测量（liáng）了这个物体的重量（liàng）。 3. 【摇撼】摇动（树木、建筑物等）。 【无可奈何】没有办法。 【挓挲】（手、头发、树枝等）张开；伸开。本课指羽毛 散乱地竖起。 【拯救】救。 【庞大】（形体、组织或数量等）很大。 4.写出下列词语的近义词。 猛烈——强烈 摇撼——摇晃 锋利——锐利 掩护——保护 庞大——巨大 无可奈何——迫不得已 5.写出下列词语的反义词。 猛烈——微弱 紧张——放松 嘶哑——清脆 庞大——渺小 危险——安全 6.事情发展 7. 时间：打猎回来 地点：林荫路上 人物：“我”、猎狗、小麻雀、老麻雀。 事情的起因：小麻雀从巢里掉下来，遇到猎狗。 事情的经过：老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。 事情的结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。 8.老麻雀 奋不顾身地保护小麻雀 免受伤害 9.示例： （1）我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 “呆呆地”“无可奈何”是对小麻雀的身体描写，写出了它的无奈和惊慌，面对着突 如其来的变故，它感到茫然和无助。 （2）它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 “嘴角嫩黄”“长着绒毛”是对小麻雀的外貌描写，让人感受到它是那样的幼小、柔弱。 （3）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 “走近”“张开”“露出”是对猎狗的动作描写，写出了猎狗进攻时凶残的样子，对比之 下，猎狗如此强大，说明了小麻雀处境很危险。 10.示例： （1）突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 老麻雀在发现小麻雀面临巨大的危险时，毫不迟疑，非常果敢地从树上飞来下来。 （2）它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 这是对老麻雀的动作描写，写出了老麻雀面对庞然大物，奋不顾身、英勇无畏。 （3）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖 了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。 从 “浑身发抖”“嘶哑的声音”可以看到老麻雀也害怕猎狗。在它看来，猎狗是多么庞大 的怪物，但是它不惜牺牲自己的生命也要就孩子，这是多么伟大的母爱啊！ （4）猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 猎狗是被老麻雀的勇气征服了。 11. “我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎