《为中华之崛起而读书》 课件.pptxVIP

22 为中华之崛起而读书统编版 小学语文四年级上册 第七单元趣味导入为祖国呕心沥血为人民鞠躬尽瘁趣味导入十里长街送总理联合国降半旗致哀趣味导入这位伟人是谁？走进周总理周恩来（1898年-1976年），原籍浙江绍兴， 出生于江苏淮安。伟大的无产阶级革命家、政治 家、军事家和外交家，中华人民共和国第一任总 理，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之 一，中国人民解放军创建人之一。教学目标认识9个生字，会写11个生字。知识与技能能归纳课文讲述的三件事， 并连起来说清楚课文的主要内容。 重点通过查阅资料加深对课文的 理解，说出周恩来立下“为中华之 崛起而读书”志向的原因。重点过程与方法教学目标情感态度与价值观品读课题中华民族兴起为中华之崛起而读书的题意：为中华的兴起而读书字词大闯关jué崛起fàn奉天模范学校wèi魏校长有志者当效此生xī清晰xiàohuái江苏淮安效仿?字词大闯关huò疑惑不解chéng惩处xùn chì训斥xùn chìchéng zhào谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。模样mú模mó 模范１.奉天东关模（ mó ）范学校的魏校长向同学们提出了一个严肃的 问题：“你们为什么而读书？”２.看你打扮成这模（ mú）样，我都认不出来了。chù 到处处惩处chǔ处（chǔ）理完这件事后，我带你四处（chù）逛逛， 好好缓解一下最近这段时间工作带给你的压力。整体感知自读要求：１.自由朗读课文，读准字音，读通句子；２.边读边思：周恩来为何立志“中华之崛起而读书“？你可以把文 章分为几部分？每部分主要讲了什么？同学们，这篇课文中有些词语有点文言的味道， 请读一读，说说这些词语的意思。光耀门楣若有所思有志者当效此生中华不振为之一振光耀：使显耀；光大。 门楣：指门第。 取得了成就，使得祖先和家族都很荣耀。【光耀门楣】【 若 有 所 思 好像在思考什么。】造句：他拿着一本书望着窗外，若有所思。【有志者当效此生】有志向的人应当向这个学生（周恩来） 学习。【中华不振】中华民族不振作，比较落后软弱。【为之一振】因此而振奋。振，振奋。补充资料观看视频，思考周恩来及其同学是为何而读书？自主学习其他同学为家父而读书 为明理而读书 为光耀门楣而读书周恩来为中华之崛起而读书有志者当效此生小组探究是什么原因让周恩来立下 “为中华之崛起而读书”而读 书的志向？请同学们快速浏览课文，用课文中的一个词回答。中华不振补充资料借助视频，体会“中华不振”：课后习题第一题我会思考默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的 主要内容。时间 地点 人物 事件（做什么）结 果魏校长 立志为中华之崛起 周恩来 而读书新学年 开始了第一件事修身课上伯父 周恩来与伯父的对话得知“中华不振”第二件事十二岁那年奉天原 因看到中国妇女受侮辱，中国妇女 周恩来被 外 国 人 占 据的地方第三件事一个星期天真正体会到伯父说的 话的含义根据上述表格，将课文内容划分段落层次：第一部分（第1～10自然段）：在修身课上，周恩来表明心迹：要“为 中华之崛起而读书”。第二部分（第11～14自然段）：听伯父说“中华不振”，周恩来疑惑 不解。第三部分（第15～17自然段）：在租界里看到一位中国妇女受到洋人 的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。课堂小结倒叙立志“振兴中华 ”结果耳闻“中华不振 ”原因目睹“中华不振 ”指导生字书写zàn不要写成“乚” sù第二笔“横”要露头易错提示： 先写左撇右竖再写短撇和点字谜：两个先生坐在宝贝上。课后作业周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的 远大志向。如今，面对新的国际竞争，新的世界 形势，想一想，你们应该立下怎样的志向呢？注 意写清楚理由。