小学五年级数学第十课时解决问题(二)——用“进一”法或“去尾”法取近似值.docx

第十课时解决问题（二）——用“进一”法或“去尾”法取近 似值 五年级数学教案 教学内容：p34—35练习六第4—6题。 教学目的： 1、使学生能够根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。 2、进一步牢固小数除法。 3、培养学生灵活解决问题的能力。 教学重难点：能结合实际情况灵活选择“进一”法或“去尾”法。 教学过程： 一、引入新课。 发言引入：生活中处处蕴含着数学问题。你能帮助小强的妈妈，王阿姨，解 决她们遇到的问题吗？ （教师可根据实际情况，将例题创设为实际情景）。 二、组织学生争辩，以辩明理。 1、教学例12： 小强的妈妈要将2。5千克香没分装在一些玻璃瓶中，每个瓶最多装0。4千 克，需要多少个瓶子？ ①学生独立思考，解答，（展示可能出现的三种答案，6.25个、6个、7 个）。 ②学生行，鼓励学生出自己的看法及原因，勇敢地与同学行 交流。 2、再来看看王阿姨遇到的，怎样解决？ ①先独立思考，列式算，指名板演。 ②全班交流答案，学生，以理服人，使学生明确，盒数取整 数，16.66?算果按四舍五入法本1，但包装，不包装第17 个，因此个数比算果少1。 算：如果要包装17个礼盒，需要多的？ ：什么不能像第1那一呢？ 3、小：看来，用四舍五入法取近似只适用于一般情况，在解决， 有要根据情况取商的近似，有要“一法”，有要用“去尾法”。 你能例一世活中什么候要用“一法”，什么候要用“去尾法” ？ 4、生疑 三、运用新知，解决。 1、p33“做一做” 怎样理的果？什么理？ 2、幸福小学有378人去秋游，每客限乘40人，需要几客？（一 法） 3、装订一种笔记本需要用纸60页，现在有同样的纸2800页，可装订多少本 这样的笔记本？（去尾法） 四、作业： 1、p34—35第4—6题。 2、收集生活中用“进一”法或“去尾”法来解决的实际问题。 课后小记： 本课内容能真切体现数学与生活的亲密联系，能激发学生的学习热情，能使 他们学会详尽问题详尽解析，所以是一种意义重要的课。 为使其意义突显，我在课上请学生举例说一说“进一法”与“去尾法”在生 活中的应用。同时，我还以此为周记题材，让同学们去发现生活中的实际问题， 并运用今天所学去灵活判断。