初中化学中考其他-用探究实验.docxVIP

对蜡烛及其燃烧的探究 探究步骤 对实验现象的 探究和描述 1点燃前： 观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度等，并嗅气味；用小刀切下一小块蜡烛，把它放入水中，观察它是否溶于水，是浮在水面还是沉入水底？说明什么？ 颜色 状态及形状 气味 硬度 密度 2燃烧时： 仔细观察蜡烛燃烧时发生了那些变化，火焰分为几层？哪层最明亮？哪层最暗？取一根火柴梗，拿住一端迅速放入火焰中，约1秒后取出，观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧的情况，说明火焰哪部分温度最高，哪部分温度最低？ 火焰的分层 及温度 烛身的变化 3燃烧产物 将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，观察烧杯壁上有什么现象发生。 现象 结论 将一个用澄清的石灰水润湿的烧杯罩在火焰的上方，振荡，又有什么现象发生？ 推测蜡烛燃烧后生成了什么物质？ 4熄灭后： 熄灭蜡烛，观察有什么现象发生，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白眼，蜡烛能否重新燃烧？ 总结： 蜡烛燃烧既发生了　　　　变化又发生了　　　　变化 文字表达式： 探究活动体现化学的以下特点：（三关注） ⑴关注物质的性质 ⑵关注物质的变化 ⑶关注物质的变化过程及其现象 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 一、以下信息可供你进行科学探究时参考。你还可以继续查询有关资料，并通过实验验证你的假设，做出正确的结论。 ⑴ 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭 ⑵ 二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色的浑浊，在下述实验中，白色混浊越多，说明二氧化碳越多。 ⑶ 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 步骤1 取两瓶空气，用排水法收集两瓶呼出的气体。 步骤2 向1瓶空气和1瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录。 现象 结论 步骤3 将燃着的小木条分别插入装有空气的集气瓶和装有呼出的气体的集气瓶中，观察并记录 现象 结论 步骤4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。 现象 结论 通过上述实验探究，比较人体呼入的空气和呼出的气体中所含二氧化碳、氧气、水蒸气的多少，你能的出哪些初步结论。