初中化学中考其他-物质的检验教案.docxVIP

物质的检验教案 一、教学目标 1.知识与技能 （1）学会盐酸与硫酸、氢氧化钠溶液与氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液、氯化钠溶液与氯化钾溶液检验实验方案的设计 （2）学会物质检验的实验方案设计的规范表达 2.过程与方法 运用物质的物理性质与化学性质进行物质检验的实验方案设计并完成实验操作 3.情感态度与价值 （1）形成实验方案的规范表达的严谨的科学态度 （2）形成组成决定性质的化学观点 二、重点和难点 两酸（盐酸、硫酸）、两碱（氢氧化钠、氢氧化钙）、三种盐（盐酸盐、硫酸盐、碳酸盐）及钠元素、钾元素的鉴别进行归纳总结与提升，从而提高学生实验方案的设计能力。 三、教学用品 学案、幻灯片、本节课所需仪器与试剂 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 过渡 1、播放： 食用亚硝酸盐引起食物中毒的新闻报道 2、亚硝酸钠（NaNO2）在外观上酷似食盐， 少量食用会导致癌症，超过一定量会引起 急性中毒而致死。在建筑工地上，曾发生 民工误食亚硝酸钠（NaNO2）引起急性中 毒的事故。 3、呈现课题：物质的检验 观看新闻。 聆听介绍。 引起对本课题的重视，激发用化学知识进行物质检验兴趣。 新课 1、问题：亚硝酸钠（NaNO2）在外观上酷似食盐，但少量食用会导致癌症，超过一定量会引起急性中毒而致死。现有一包在超市购买的食盐，是否为食盐，如何检验？ 学生实验：按学生设计的实验方案进行检验。 2、几种微粒的检验方法归纳 设问：怎样用实验方法检验一无色溶液是盐酸？（硫酸、碳酸钾、氢氧化钠）？ 带领学生填写学案，完成方法归纳。 3、练一练： （1）趣味实验:证明火柴中还有氯元素和钾元素 查阅资料：火柴盒外侧涂有红磷和Sb2S3等，火柴头是由KClO3,MnO2,硫等组成。 引导学生设计实验方案，并完成实验操作 演示经改进的钾元素的焰色反应 (2)有4种白色固体碳酸钙、硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠，怎样将它们鉴别开来？ 请学生设计实验方案并演示实验操作 设计实验方案 回答问题 填写学案 设计实验方案 观察实验现象 确认实验结果 对物质鉴定提供感性认识。 对物质鉴别提供感性认识。 用硝酸银溶液检验的是盐酸根而不是以氯酸根形式存在的氯元素 巩固提高 三、巩固训练 1、组织学生练习（一）学生抢答实验方案并填写在投影仪上 1.稀盐酸、稀硫酸2.氢氧化钠溶液、澄清石灰水3.氯化钠、碳酸钠溶液4.氯化钠、碳酸钠、硫酸钠溶液 2、组织学生练习（二） 填写学案 抢答实验方案 小组讨论，并派代表陈述理由 巩固两酸两碱三种盐及钠元素、钾元素的鉴别实验方案设计，提升实验方案的设计能力。 效果检测 四、课堂教学效果检测 组织学生完成检测，巡视批改、反馈 完成检测 检测教学目标达成度 布置罪业 《测试与评估》P59—60 记录作业 课后复习