二年级数学认识线段和量画线段.ppt

第3课时 认识线段和量画线段 R·二年级上册 3.积极主动参与学习活动，明白数学产生于生活，应用于生活。 1.能认识线段，会用语言描述线段的特征，会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段，会数线段的条数。 2.亲身经历操作活动和观察线段、认识线段、测量线段、画线段、数线段的过程。 学习目标 一、复习导入 量一量。 手掌宽约 （ ）厘米 一拃长约 （ ）厘米 一步长约 （ ）厘米 8 14 60 同学们，谁愿意来量一量这根绳子的长度？ 二、探究新知 拉紧的一段线，可以看作一条线段。 黑板边、 桌子边、 书边 都可以看成线段。 线段是直的，可以量出长度。 从尺的刻度0 开始画起，画到刻度3 的地方停止。 左手按住尺子，右手握笔。 画一条 3 厘米长的线段。 想一想，还可以从哪里画到哪里？ 从刻度1画到刻度 4，从刻度 2 画到刻度 5 等等，都是 3 厘米。 你知道吗？ 尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？ 测量轮 测量腰围 可卷起来携带 测量投掷的距离 钢卷尺 测量长距离及弯道 计数器 连接每两个点画线段，一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗？ 画出了3 条线段 画出的是帆船上的帆 √ 1.你能看出下面哪条线长吗？在长的线段后打“√”。 三、巩固提高 2.下面哪些是线段，在（ ）里画 “√”。 √ √ 3.填一填。 （1）线段是（ ）的，有（ ）个端点。 （2）两点之间可以画（ ）条线段。 两 直 一 4.数一数，图中有（ ）条线段。 10 认识线段和量画线段 四、课堂小结 1.线段是直的。 2.有 2 个端点。 3.线段是有长有短的。 认识线段 量画线段 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所