二年级数学认识线段解决问题.ppt

认识线段、解决问题长度单位 学习目标 认识线段，会用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 看一看(一) 认真观察第5页例6的内容。思考：1.线段有什么特征？2.量出上面的三条线段长几厘米？ 做一做(一) 认真完成第5页 “做一做” 的1、2题。 想一想：连接两点能画几条线段？ 3、找出下面的线段，在( )里打“√”。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）√√ 看一看(二) 认真观察第6页例7的“直尺图”。思考：1.怎样画一条3厘米长的线段？2.画线段时应注意什么？ 做一做(二) 认真完成第6页 “做一做” 的1、2题。 你知道吗？尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？ 旗杆的高一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 看一看(三) 认真观察第7页例8对话框的内容。思考： 怎样判断一根旗杆的高度？ 做一做(三) 认真完成第7页的“做一做” 。 想一想：怎样确定括号里的长度单位？ 长28（ ） 长1（ ）宽60（ ）在括号里填上“厘米”或“米”厘米厘米米 1.数一数．下面图形各是由几条线段围成的。 ( )条 ( )条练一练 2.画一画。（1）画一条长6厘米的线段。（2）画一条比5厘米多2厘米的线段。（3）画一条比9厘米少6厘米的线段。 3.下面的图形由几条线段组成？341015 1.2.3.4.3个点可以连成( )条线段5个点可以连成（ ）条线段2个点可以连成（ ）条线段4个点可以连成（ ）条线段13610