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散步教学设计(5篇) 漫步?????教学设计(5篇)   漫步?????教学设计范文第1篇  教学背景  从教材内容支配上，“胶体”紧随“晶体结构”之后。从学问体系上，胶体与之前学过的溶液、浊液一起都属于“分散系”，而晶体结构与之前学过的分子结构、原子结构一起都属于“物质结构”体系，这看似分立的两块学问之间却有着深层的关系，由于一个讨论的是物质的构成形式，一个讨论的是物质的分散形式，都与“粒子”有关。因此进行胶体一节的教学时，晶体结构自然成为胶体讨论的基础之一。  溶液、浊液是同学已有的认知，当然也是进行胶体教学的基础。  教学设计思索（说课）  1教学方法