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青岛版小学科学三年级上册第五单元 《20我的风向标》教学设计 《科学》三年级上册第五单元《天气与我们的生活》第20课《我的风向标》在《课程标准》 的总体要求是：“在制作风向标的过程中，培养学生的动手能力和创新能力；在制作过程中培养 学生合作互助的情感，使学生体验成功的喜悦；认识几种常见的风向标，并了解它们的构造;善 于创造性地制作风向标，并会利用风向标观测风向；学生在利用自制的风向标测风向时，享受成 功的快乐。 教材分析 本课属于实践性非常强的一课。本单元是小学科学教科书中集中研究“认识天气、