部编版七年级语文下册（伟大的悲剧)课文课件.pptxVIP

《伟大的悲剧》;2;;这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳;　　这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇敢者。;吞噬( )　 踉踉跄跄( )　 拽( ) 　 无垠( ) 　 羸弱( ) 　 遗孀( )　 癫狂( ) 　 凛冽( )　 步履( )　 销蚀( ) 　 告罄( ) 　 皑皑( )　 坚持不懈( ) 精疲力竭( )　 毛骨悚然( ) 　 怏怏不乐( )　 姗姗来迟( ) 　 忧心忡忡( )　;拽 ： 毋宁： 吞噬： 羸弱： 怏怏不乐： 语无伦次：; 题目中的“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的,其实并不矛盾:失败、死亡的“悲剧”性结局的确令人悲哀,但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力,足以变成一种“伟大”的力量,震撼人心。文章题目点明了文章主旨。;;;;;;;;事业伟大:要第一个到达南极点,这是史无前例的伟大事业。 精神伟大:吃苦耐劳、坚忍不拔,有强烈的集体主义精神和团结协作的精神。 人格伟大:为对手做证,有令人敬佩的绅士风度和伟大胸怀。 态度伟大:在离死只有寸步之遥的时候,还在进行科学观察。 情感伟大:生命的最后一息惦记的是别人——朋友、同伴、妻小,还有祖国和人民。 ;同样是南极探险,阿蒙森成功了,斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家,为何不给胜利者阿蒙森作传,却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕?;“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”;颂扬： 人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 …… ;此外你还有什么问题、见解？例如： 斯科特没能第一个到达南极点， 这是“失败”吗？ 阿蒙森为什么胜利？ 斯科特为什么失败？ ;;; 在人类探索自然科学奥秘的进程中，固然有成功，有失败。但只要你在前进的道路上不懈地追求，勇于探索，就应该觉得虽败犹荣。从这个意义上讲，追求科学，探索自然，没有失败可言。或者说“成也英雄，败也英雄”。 希望同学们热爱自然，热爱科学，不怕失败，勇于探索。 ;未选择的路;1.反复诵读，感悟诗歌的思想情感。 2.了解文章的象征意义，学会使用象征的写作手法。 3.引导学生结合自己的生活体验，思考诗歌蕴含的哲理。 4.学会慎重的思考自己的人生之路。;; 古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。人们常常把人的一生比做走一条路，把人生的选择比做对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》有着特别的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。 ;（1）订正字音 涉足（ ） 伫立（ ) 荒草萋萋（ ) 幽寂（ ) ; （2）词语释义 涉足： 伫立： 荒草萋萋： 幽寂：;;; 1.理解诗意，每一小节诗歌写了什么内容？ ; 2.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？; 1.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”？　; 2.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？ ; 3.诗人为何把诗题取名为“未选择的路”？ ; 象征跟比喻有什么区别？ 象征：用具体的甲事物表现某种特殊意义的乙事物。是一种谋篇立意的写作手法，一般要统摄全篇。 比喻：是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用。; 学完《未选择的路》，说一说你对这首诗的理解。;关于“路”的名句。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游 曲径通幽处，禅房花木深。 ——常建 走自己的路，让别人去说吧! ——但丁; 《未选择的路》是一首哲理