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数的奇偶性(5篇) 数的奇偶性(5篇)  数的奇偶性范文第1篇  一、教学目标  （一）通过详细函数，让同学经受奇函数、偶函数定义的争论，体验数学概念的建立过程，培育其抽象概括力量.  （二）理解、把握函数奇偶性的定义，奇函数和偶函数图像的特征，并能初步应用定义推断一些简洁函数的奇偶性.  （三）在经受概念形成的过程中，培育同学归纳、抽象概括力量，体验数学既是抽象的又是详细的.  二、任务分析  这节内容同学在学校虽没学过，但已经学习过具有奇偶性的详细的函数：正比例函数y=kx，反比例函数，（k≠0），二次函数y=ax■，（a≠0），故可在此基础上，引入奇、偶函数的