大大班动物儿歌的教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 大大班动 物儿歌教学设计 活动目标 ： 一、培养孩子对儿歌的兴趣，能有感情地朗读儿歌，快乐地表演儿歌。 二、能在老师的引导下有兴趣地创编儿歌。 三、激发小朋友热爱大自然的情感。 教学重点：培养孩子对儿歌的兴趣，能有感情地朗读儿歌，快乐地表演儿歌。 教学难点：在老师的引导下有兴趣地创编儿歌。 活动准备： 小动物卡片、小动物头饰、小粘贴画 活动过程： 一、开始环节 在《小花猫》的音乐声中，老师带小朋友入场，小朋友和老师一起做律动《小花猫》。 二、基本环节 1、导语 小朋友们，今天，小动物要举行一场盛大的音乐会，咱们来看看都有哪些动物来参加了。 2、出示挂图 让小朋友认真观察后，提问：画上都有哪些小动物来参加了？ 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 3、教学儿歌 4、听声辨音 5、引导小朋友自己创编儿歌。 老师拿出另外准备好的不同小动物的头饰，让小朋友模仿这些小动物的动作和叫声，引 导小朋友整理句子，创编儿歌。 三、结束环节 老师对本节课进行总结，小朋友一起表演并朗诵创编的儿歌。 四、延伸环节 小朋友回家后和爸爸妈妈一起玩这个游戏，加深记忆不同的动物有不同的叫声。 教学反思 1、大大班幼儿是语言表达初期，教师通过形象的肢体语言引导幼儿强烈的表达欲望，使 幼儿在有趣的活动中，知道了不同的动物有不同的叫声，锻炼了语言表达的灵活性。 2、在活动中，我亲自示范演示，对个别不能理解要求的幼儿降低要求，大部分幼儿都能 配合老师进行活动、朗读、创编，活动也得以顺利开展。 3、整节课幼儿参与度较高，但对于一些语言表达能力强的幼儿来说，可能相对简单，因 此热情持久度不高，今后，要多考虑这一方面，使所有的幼儿都能积极主动参与到活动中来。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟