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体育校本课题申报书 The document was finally revised on 2021 校 本 课 题 申 报 立项 审批 书 课题名称:小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究 申报 : 朱会军 单位名称: 东风镇东风小学 联系电话: 填表日期: 2014 年 9 月 1 日 申报单位 东风镇东风小学 课题名称 小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究 姓 名 性 年龄 职称 任教学科 课题组 组长 朱会军 男 二级教师 张满栋 男 一级教师 二年级体育 课题组 成员 蒲广平 男 二级教师 四年级体育 锻炼习惯——课题中的体育锻炼习惯，是指通过重复练习而巩 固下来能促使身体发展并达到愉悦情感的行动方式。本实验界 定为在校坚持每周三次体育锻炼，每次40分钟，除体育课外 课题 提出 每天进行30分钟到1小时的锻炼。校外坚持每天锻炼一次，时 缘由 间不少于30分钟。 及其 意义 养成教育是指在教育过程中，教育者根据一定社会某些方面的 要求，设计好正确的行为模式，引导受教育者去模仿、去实 践，从而形成相应的行为举止，最终形成相应的行为习惯。 1、关于学生良好体育锻炼习惯主要标志的研究； 2、影响学生良好体育锻炼习惯养成的相关因素的研究； 3、学生不良体育锻炼习惯剖析与转化； 课题 4、学生不良体育锻炼习惯有效措施的研究； 研究 的 5、课堂教学中培养学生良好体育锻炼习惯的有效途径的研 主要 究； 内容 6、家庭教育如何配合学生体育锻炼习惯养成的研究； 7、发挥社会教育功能，促进学生良好体育锻炼习惯的形成的 研究。 具体的研究目标是： 1、激发并提高学生对体育锻炼的兴趣，调动学生参加体育锻炼 的积极性和自觉性，使学生逐步养成坚持锻炼身体的良好习 惯。 2、使学生掌握基本的体育运动知识技能，养成正确锻炼身体良 课题研究 目标及其 好习惯。 预期成果 3、增加学生的体质，提高学生抵御疾病的能力。 4、探索激发学生体育兴趣，培养学生良好体育锻炼习惯的途 径、方法和手段。 5、提高体育教师的教育教学、科研能力和组织体育训练、开展 体育活动的能力。 1、准备阶段（2014年9月——2004年10月） 主要任务是成立课题研究小组，选定课题，收集资料，研究做 法，设计指标，制定及论证实验方案。 2、实验阶段（2014年10月——2015年6月） 研究阶段 及 根据实验方案、指标展开课题实验，根据实验情况积累实验资 完成时限 料与经验，根据实验进展情况进行阶段总结。 3、总结阶段（2015年7月——2015年9月） 全面检测，进行资料的整理、统计和