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幼儿园8的分合大班教案 一、教学目标 培养幼儿的集体意识和协作精神； 加深幼儿对分合的理解； 提高幼儿对数字8的认知和记忆。 二、教学内容 1. [游戏]分合大比拼 活动准备：教师准备8个数字卡片，每张上面写着0-8中的一个数字。在划分好Team A和Team B之后，每个队伍里的孩子按照1-8依次排队。 活动开始：教师把数字牌以正着或倒着的方式随机分给两个队伍里的孩子。教师宣布，随便哪个队员手里的数字牌，只要说出来，队友就可以按照这个数字马上分成几组。例如，一队的小明说了数字“3”，那么小红、小花、小丽和小美就要把自己分成3组，每组人数可以不一样，只要总人数等于这个数字即可。 比拼结束后：根据小组人数给小朋友们颁发奖章，例如第一名的小组可以得到银牌奖章。 2. [游戏]数字填空 活动准备：教师把黑板上的数字“8”写成“八”，然后画出一个空格让孩子填数。 活动开始：教师告诉孩子，这个空格里要填入一个数字，这个数字与“八”的关系可以是“一半”、“两倍”、“三倍”、“四倍”或“五倍”等。孩子们可以用手指比划、口算来想办法，并抢答。教师可以给一些提示，例如1倍、减去4等。 活动结束后：让孩子自己讲一讲自己的思路，鼓励他们正确的尝试。 3. [游戏]寻找数字8 活动准备：教师把教室里的八个8拼成两个大数字“88”，放在离教师位置远一些的地方。 活动开始：教师宣布，孩子们需要在3分钟内把两个大数字中的所有数字“8”找出来，然后按照大小排一排。小朋友可以一张一张的来找，也可以分工合作。 活动结束后：让孩子分享一下自己的找数字经验，同时跟孩子们讲解一下数字“8”的特殊含义，以及它在日常生活中的应用。 三、教学成果 通过三个游戏类活动的设计，孩子们能够在游戏中更好地了解分合概念和数字“8”的特殊性质，同时也能够培养孩子之间的合作精神和集体意识，寓教于乐的方法，让孩子快乐学习。