数学概念教学(5篇).docxVIP

数学概念教学(5篇) 数学概念教学(5篇)   数学概念教学范文第1篇  一、注意联系现实原型，对概念作解释。  数学概念都是从现实生活中抽象出来的，如正负数、数轴、直角坐标系、函数、角、平行线等，都是由于科学与实践的需要而产生的。讲清它们的来源与实物作比较，这样同学既不会感到抽象，而且简单形成生动活泼的学习氛围。  （1）留意概念的引出  例如：怎样用数表示前进3米？后退3米？收入200元与支出200元等这些相反量呢？引出正负数的概念；用温度计、杆称这些实物，引出数轴这个概念；由对不同实物的分类，引出同类项概念等。首先从对实物的感受激发同学学习的爱好，再由抽象的特征