小学古诗词“群文阅读”教学策略研究课题调查报告(前期).docxVIP

小学古诗词“群文阅读”教学策略研究课题调查报告(前期) 调查背景及目的： 中国古诗词是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。古诗词以其广泛的内容，深邃的内涵，真挚的情感，承载着华夏民族辉煌的历史。小学阶段搞好古诗词教学，既能促进小学生智力和语言的发展，又有助于陶冶性情，增加生活情趣，提高对美的鉴赏能力。但是当前小学古诗词教学仍以单篇诗词的疏通文意、背诵默写这样的传统教学为主，拓展不足，存在视角单一和碎片化的教学倾向，古诗词教学思路和方法难以创新，学生的学习往往只是浅尝辄止。因此，我们提出了“小学古诗词‘群文阅读’教学策略研究”课题，旨在激发学生对于古诗词学习的浓厚兴趣，让学生学习大量古诗词