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最新高考冲刺阶段的备考方案 最新高考冲刺阶段的备考方案（篇1） 一、指导思想： 认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《高考考试大纲》的精神，深 入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后达到全面提 高学生的语文素养，确保高考有新的突破。 二、复习理念： 厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。 三、复习时间安排： 第一轮(.8——————.3)重在全面复习，(包括复习课本必修1—5及选修 部分)，夯实基础; 第二轮(.3———————.4)重在专题复习，查漏补缺; 第三轮(.5——————.6)重在强化训练，提高实战能力。 四、复习内容安排 (一)第一轮 语文高考试题的命制出现如下特点： 1、重语文能力和语文素养的考察。 2、文化内涵日益增强。 3、主观题所占分值比例逐年增加，客观题逐年减少。 4、作文命题稳中有变。高考复习备考中应做到如下几点： 1.两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点专题复习为主 线，以课本复习为辅线。课本复习给学生制订具体可行的复习计划，由学生自主 完成。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。两线并进，有主有次， 可以调动教师和学生的积极性，最大限度地提高复习效率。 2.语言知识的积累和语言运用相结合。把语言知识点的积累和语言运用结合 起来，即把字音、字形、标点符号、词语、病句等的专题复习穿插进行。既避免 了单纯的语言知识积累复习的枯燥记忆，又保证了学生不间断的语言运用技巧的 训练。 3.语言基本知识点的复习和作文训练相结合。在第一轮的复习中，至少每两 周要进行一次作文训练。(作文训练也可以和模拟考试同时进行)教师要按照考试 大纲对作文的等级要求进行分项指导。 4.专题知识点的复习和阅读相结合。阅读需要老师做好阅读材料的精选和指 导，不能放任自流。 5.语文知识的专题复习和模拟考试相结合。语文应试素质和能力是高中学生 必须具备的，对面临高考的高三学生而言，更加重要。 (二)第二轮 1、在一轮复习的基础上，针对学生在语基、表达等考点上的弱势环节复习。 2、注意在生活中为阅读与作文积累材料。 3、大部分时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。 4、偏重阅读古文与现代文。 5、练习作文的写作。 6、多做模拟题。 7、关注有关考纲的信息。 第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重 点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能 力。 除作文外，失分较多的是现代文阅读、文言翻译和诗歌鉴赏。这一轮复习中， 要注意对这几部分内容的复习。 现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价 能力。复习时要特别注意，找到依据不同类型*的要素读懂读通*的基本规律，进 而形成运用文中语言材料组织答案的能力。 作文复习：在写作中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料表达真情实 感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事 件，积累写作材料。 (三)第三轮 1、研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。 大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及 样卷。它们不但让我们对高考题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考 题目的命题走向。 2、重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类和识记类 内容的复习上落实以下几个方面： (1)多音字和字形。 (2)常见虚词。 (3)文学常识和名句名篇。 在进行文学常识复习的时候，须注意：连线复习，分块掌握;名句名篇的复 习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句。 (4)《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式。 (5)古诗中的“直接抒情”“情景交融”“乐景写哀”“以动写静”等常见 手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。 3、准备作文。有意识地进行以下几个方面的训练： (1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。 (2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型*的训 练