调查我们身边的垃圾报告.pdfVIP

调查我们身边的垃圾 一、活动准备 向学生介绍有关调查的知识点以及垃圾现状。  调查是科学探究常用的方法之一。人口普查就是调查。  调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方 案，实施计划并如实的记录调查结果，最后要对调查结果进行 整理和分析  背景：在日常生活中，人们把生活固体废弃物称为垃圾。现在， 全世界每年产生的垃圾达100亿吨以上，平均每人每年产生2 吨多垃圾，许多城市被垃圾圈包围着。其中也有我们的贡献。 这些垃圾称为污染物，严重破坏了环境。其实，垃圾中有很多 东西可以回收利用，变废为宝。 二、活动过程 （一）、调查方案  选择调查范围（学校或教室）  分组（4—5人为一个小组，确定一人为组长）  制定调查表  调查记录  进行归类  交流反思：“对于垃圾，你认为该如何处理？” （引导学生从环保、废物利用等方面谈谈看法） （二）、调查结果的汇报交流  每组派代表汇报小组调查结果，相互交流补充  个人展示“变废为宝”作品  教师小结： 1. 通过各个小组的汇报情况，学生经过认真统计得出学校垃 圾的来源主要有：果皮、纸屑、塑料袋、各种瓶子、吃剩 的食品以及树叶等。 2. 对于垃圾的处理，学生一致认为应该对垃圾进行系统分类， 在班级建设垃圾分类箱，对于塑料瓶，纸屑等可回收垃圾 应该循环使用；对于灯泡、电池等危险垃圾应该妥善处 理…… 三、活动反思 垃圾不仅造成公害，更是资源的巨大浪费。据有关部门公 布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，可利用而未得到 利用的废弃物的价值达250亿元，约有300万吨废钢铁、600 万吨废纸未得到回收利用。废塑料的回收率不到3%，橡胶的 回收率为31%。仅每年扔掉的60多亿只废干电池就含7万多 吨锌、10 万吨二氧化锰。全校师生在认识严重现状的同时更 要注重培养师生的环保意识，提高大家的环保技能，建设可持 续发展的节约型社会。为共建一个绿色校园而努力！ 要在日常生活中培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉 美化环境的行动，加强变废为宝的意识。学校也要对垃圾进行 统一分类处理，使学校垃圾得到充分利用。