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中班教案范文合集六篇 中班教案 篇1 活动目标：  通过活动让幼儿懂得做错了事要英勇的承认错误，并且要知错就改。  活动预备：  已制作好的幻灯片  活动过程：  1、出示封面，引题：熟悉人物姓名、书名。  2、逐一出示幻灯片，让幼儿观看大卫惹了哪些麻烦？  3、幼儿争论：大卫是怎样的小男孩？怎样关心大卫熟悉自己的错误？  4、连续观看最终三张幻灯片，幼儿观看大卫是怎样熟悉到自己的错误的？妈妈是否原谅他？  5、老师小结，并完整叙述故事。  6、启发幼儿说说自己做错事但英勇承认，并获得妈妈原谅的事。  活动反思：  在活动中幼儿能仔细的观看每一张图片，并且都能较好的表达自己所理解的图片内容，只是在观看图片的过程中还应有所侧重，从而会使整个活动更加紧凑，从幼儿结合自己的生活阅历叙述看来，他们已经理解了整个活动的涵义，达到了预期的教学目标，效果还是不错的。 中班教案 篇2 活动目的：  1、训练幼儿的身体协调性。  2、让幼儿在嬉戏中体会生活的乐趣，提高他们处理多种指令的力量。  活动预备：  小马运粮图片。  活动过程：  1、老师带领小伴侣来到户外做预备活动。  （1）老师带领小伴侣做预备活动，留意着中活动膝关节和手腕。  （2）老师指导小伴侣列队站好，彼此间要有肯定的距离。  2、嬉戏开头。  （1）出示小马运粮的展现图。  （2）老师讲解嬉戏规章：将幼儿分厂四组，每组第一匹小马听到指令后立刻钻过山洞，跨过小河，将粮食运到家里，然后绕原路回，其次匹小马又连续动身……  （3）老师示范一编完整的动作，小伴侣留意认真观看老师的动作。  （4）老师一个动作一个动作地教小伴侣，每个动作可以反复练习，力求做到让每个小伴侣都做得标准，  （5）老师给小伴侣几分钟的时间练习各个动作和记住做每个动作的挨次。  （6）在小伴侣熟识了全部动作和挨次后，幼儿开头玩小马运粮的嬉戏。  3、嬉戏结束。  （1）小伴侣汲取今日所学的动作。  （2）老师关心小伴侣整理自己的仪表。  活动建议：  假如条件允许，小伴侣在嬉戏结束以后最好能够换一套洁净的衣服。 中班教案 篇3 设计意图：  秋天，带孩子们在操场玩，一个孩子惊异地喊道：“老师，瞧，树叶在跳舞。”于是，孩子们都跑去看落叶。这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合，“小树叶由绿变黄，一个个似乎穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这些句子与幼儿的生活，幼儿的想象真是紧紧相扣。《纲要》指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿对作品进行体验。”所以我打算运用多媒体课件学习散文《落叶》，让幼儿通过眼、耳、口的奇妙结合，真实地感受到散文的美，体验母子亲情沟通的开心。  教学目标：  感受散文的美，体验母子亲情沟通的开心。  教学预备：  材料预备：  多媒体课件《落叶》  学问预备：  了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。  方位预备：  幼儿呈半圆形坐好。  教学流程：  一、幼儿沟通，导入新课。(幼儿通过观看春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。)  出示春、夏、秋天的树木图，师：小伴侣，请认真观看，图中的树叶有什么不同？  二、完整观赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。  1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。)  2.其次遍出示动画，幼儿再次熟识散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现 “幼儿自主学习在前，老师引导在后”。)  3.老师带着幼儿朗读散文的最终一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四周八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出很多很多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。  三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。  四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。  师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜爱自己的妈妈吗？说说你是怎样关怀妈妈的？  活动延长：  请每个宝宝对妈妈说一句关怀的话或做一件事爱妈妈的事。  教学反思：  散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的奇妙变化总是吸引幼儿关注、奇怪???的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物给予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿呈现了一幅漂亮的自然景象，并在童趣