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幼儿园送教下乡活动方案 幼儿园送教下乡活动方案 一、开展送教下乡活动的目的 开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支 持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上 课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双 惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教 研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的 热潮。 二、送教下乡活动的具体安排 本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承担 九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。为更好地了解城乡 差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下 乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学， 谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。 三、送教下乡的意义 送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新 课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最 直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发 我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交 流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长 补短，求得城乡资源的共享和互补。 我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将 有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进, 优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的 可喜局面。 德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地 写道：教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果 一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成 为自己，并注入更新的生机。从一定意义上讲，我们今天的活动 正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教 育生命将会有更多的生机、有更新的发展。 我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立 足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校 教学科研工作新局面。 四、送教下乡活动的具体要求 1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理, 切忌走过场、搞形式主义。 2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的 讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此 活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。 3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发 挥引领和促进作用。 4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家 谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教 学水平； 5、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻 炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高； 6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活 动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。 7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学 习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评， 引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。 幼儿园送教下乡活动方案 根据—市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼 教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用， 推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵 化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到—镇希望幼儿园 的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际， 研究制定活动方案如下： 一、指导思想： 积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿 园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心 安排了语言、音乐、健康三节课程。 二、活动目的： 1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、 方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮 助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水 平。 2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研 员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验 介绍，使指导更具有可操作性。 3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、 引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。 4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。 三、活动内容与流程： 第一部份：送示范课。 1、送教活动执教师： 送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》 2、送教活动执教老师：— 送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》 3、送教活动执教老师：— 送教活动名称：《好玩的椅子》 第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创 意等几个方面对教师进行指导。 四、活动时间 —年10月25日 五、活动地点： —镇希望幼儿园 六、活动组织与人员分工。 组长：— 职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送