小学二年级语文《青蛙看海》原文、知识点及教案.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 【导语】《青蛙看海》讲的是⼀只长期⽣活在湖边的青蛙，很想看看⼤海，在苍鹰的指点下，在松⿏的帮助下，⼀个台阶⼀ 个台阶地跳，最后终于到达⼭顶，看到了⼤海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，⼀步⼀个脚印，坚持不懈地刻苦努⼒， 就⼀定能到达理想的彼岸。以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》原⽂、知识点及教案相关资料，希望帮助到您。 【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》原⽂ 　　青蛙长期⽣活在湖边，很想看看⼤海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座⼭，就能看到⼤海了。” 　　“天哪，这么⾼的⼭！”青蛙吸了⼝凉⽓，“我没有⼀双像你⼀样有⼒的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？” 　　“是啊，这⼭是太⾼了。不过你不登上⼭顶，怎么能看到⼤海呢？”苍鹰说完就展翅飞⾛了。 　　青蛙很失望。这时，⼀只松⿏跳到它⾯前：“你想看海吗？” 　　“是啊，可是这⼭太⾼了，我上不去。” 　　“这⽯阶你能跳上去吗？”松⿏说着，跳上了⼀个台阶。 　　“这有什么难的！”青蛙跟着也跳了上去。 　　“再跳⼀下！” 　　青蛙⼜上了⼀个台阶。 　　“好！你⼀定能看到⼤海。”松⿏说。 　　就这样，青蛙跟着松⿏⼀级⼀级地往上跳，累了在草丛中歇⼀会⼉，渴了喝点⼭泉⽔。不知不觉，它们已经跳完了⽯阶， 到达了⼭顶。 　　啊！⼤海就展现在它们眼前。 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》知识点 　　字：跳、累、歇、喝、展 　　词：苍鹰、⼤海、凉⽓、翅膀、善跑、展翅、失望、松⿏、⽯阶 　　重点句⼦： 　　1、青蛙长期⽣活在湖边，很想看看⼤海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座⼭，就能看到⼤海了。” 　　2、青蛙很失望。这时，⼀只松⿏跳到它⾯前：“你想看海吗？” 　　3、就这样，青蛙跟着松⿏⼀级⼀级地往上跳，累了在草丛中歇⼀会⼉，渴了喝点⼭泉⽔。不知不觉，它们已经跳完了⽯ 阶，到达了⼭顶。啊！⼤海就展现在它们眼前。 　　中⼼思想： 　　《青蛙看海》讲的是⼀只长期⽣活在湖边的青蛙，很想看看⼤海，在苍鹰的指点下，在松⿏的帮助下，⼀个台阶⼀个台阶 地跳，最后终于到达⼭顶，看到了⼤海。故事寓意深刻，说明了只要脚踏实地，⼀步⼀个脚印，坚持不懈地刻苦努⼒，就⼀定 能到达理想的彼岸。 【篇三】⼩学⼆年级语⽂《青蛙看海》教案 　　教学⽬标： 　　1、学会本课⽣字，读准字⾳，记住字形，初步了解它们在课⽂中的意思。 　　2、正确、流利、有感情的分⾓⾊朗读课⽂。 　　3、理解课⽂内容。 　　教学重难点： 　　1、能正确、流利、有感情地分⾓⾊朗读课⽂。 　　2、理解⽣字组成的词语和⽂中蕴含的深刻道理。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 　　教学过程： 　　⼀、揭⽰课题 　　1、请⼩朋友们看图⽚。（放⼤海的图⽚欣赏）说说你感觉⼤海怎么样？是啊，有只⼩青蛙它呀也很想去看看⼤海，可是 它碰到了⼀座⾼⾼的⼤⼭（⽼师板画⾼⼭），那么它是怎样登上这么⾼的⼭，看到⼤海的呢？今天⽼师带⼩朋友⾛进《青蛙看 海》这个童话故事。学⽣齐读课题。 　　2、质疑：看了课题，你想知道什么？ 　　3、学⽣边说教师边在题⽬旁打问号。 　　⼆、初读课⽂ 　　1、教师范读课⽂。读后讨论：青蛙看到⼤海了吗？怎么看到的？ 　　2、⾃由练读课⽂。 　　要求：读准字⾳，读通句⼦，不添字，不漏字，不回读。 　　3、检查⾃读效果。 　　（1）⾃⼰读词。 　　（2）你在字⾳上有什么要提醒⼤家的？ 　　“双”、“展”、“失”、“善”：都读翘⾆⾳，不读平⾆⾳。 　　“苍”；读平⾆⾳。 　　（3）带读，指名读，开⽕车读。 　　（4）去掉拼⾳齐读词语。 　　（5）给⽣字找朋友。 　　三、再读课⽂。 　　要求：把课⽂读正确、流利，遇到长句⼦多读⼏遍。 　　四、初步理解内容 　　1、⾃由读课⽂，边读边思考：这篇课⽂主要告诉我们什么？ 　　2、读后讨论、补充。 　　五、教学⽣字 　　1、（出⽰词卡）读读⽣字。 　　2、在字形上，你有什么要提醒⼤家的？ 　　“登”：“”字头的三、四笔都是短撒，不要写错。 　　“吸”、“级”：右边的横折折撤是⼀笔，不要写成两笔。 　　“善”：中间两点不要出头。“展”：下⾯部分不能多⼀撇。 　　3、看课后笔顺表，⾃学⽣字并描红。 　　4、反馈检查。 　　5、指导写字。 　　6、教师范写⽣字。 　　7、学⽣描红、临写，教师巡视指导。 　　8、反馈，评析。 以铜为镜，可以正衣冠；以古