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《大小多少》教学设计 《大小多少》教学设计1 一、教学目标 (一)知识目标： 1、认识12个生字，会 5个字。 2、认识笔画点竖折折钩。 3、认识一个偏旁：反犬旁“犭”，鸟字旁“鸟”。 4、知道多和少，大和小是意思相反的词。了解量词群，颗，堆的意思，学 习正确使用量词。 (二)能力目标 正确、流利地朗读课文。 (三)情感目标：感受美丽的农家小院温馨的生活场景。 二、教学重点：认字和写字。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。 四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们，我们的农村里，有农家小院，在农家小院里，有很多温馨的场景， 我们一起去感受吧。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师书写课题：大小多少。美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、 花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。我们 去感受一下吧。 三、学习生字 (一)初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要 齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 (二)学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 duō shǎo huánɡ niú zh ī māo biān yā p ínɡ ɡuǒ x ìnɡ táo 多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃 xiào niào 小 鸟 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首， 什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如 学习生字猫：音节：二拼音节，偏旁：反犬旁，结构：左右结构，请同学组 词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。 3、就这样一个一个学完本课生字。 只：多音字 zh ī 一只 只 zhǐ 只看见 少：多音字 shǎo 多少 少 shào 少年，年少 反义词 大——小 多——少 这节课我们要记住 反犬旁“犭”， 鸟字旁“鸟” (三)我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词， 可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 (一)带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个 字组三个词语。 2、学生领读(一课一领读) (二)去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 五、游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后 拼读 六、考一考你 汉字魔术 加一笔 小—— (少) 少一笔 鸟——(乌) 写偏旁 猫—— ( ) 鸭——( ) 苹—— ( ) 桃—— ( ) 加偏旁 苗—— ( ) 鸟——( ) 反义词 大——(小 ) 多——(少 ) 七、小结 1、今天我们一起学习了什么? 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了偏旁。 4、初读了课文。 八、下节课我们做什么? 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 《大小多少》教学设计2 一、谈话导入 小朋友们，今天跟着沈老师一起去农家小院！在农家小院里，有很多温馨的 场景，有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红 枣的甜蜜。我们去感受一下吧。 二、初读课文，学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。