10.3 依法收集运用证据 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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10.3 依法收集运用证据;学习目标;手中没有过硬的证据。法官并不知道事实的真相是什么,他只能依赖证据。;01;1.证据;甲向乙预借500元并出具借条。乙收到借条,但没现金,又因为其他情况临时外出了,结果钱也没借给甲。后来甲忘了及时追回借条,不了了之。一年后,乙拿出借条起诉甲,要求甲返还借款500元,乙能胜诉吗? 1、生活事实:甲未借到钱。 2、法律事实:借条证明甲借到了钱。;②对司法机关而言,证据是查明案件真实情况的重要手段,是作出正确裁判的依据。 ③在民事诉讼和行政诉讼中,证据是当事人主张自己权利的重要工具。 ④在刑事诉讼中,证据既是揭露犯罪的有力武器,也是保障无辜者不受错误追诉的盾牌。;(3) 分类 P95最后一段、P96相关链接 ;;视听资料:常见的视听资料有录像带,录音带,胶卷等,如用录音机录制的当事人的谈话。 视听资料应当合法取得,并提供存储该视听资料的原始载体。 电子数据:是指通过电子邮件、电子数据交换、网上聊天记录、博客、微博客、手机短信、域名等形成或者存储在电子介质中的信息。 当事人以电子数据作为证据的,应当提供原件。 ;物证(实物或痕迹);1.某投毒案中,犯罪分子用液体毒剂H使被害人中毒,投毒后该液体即迅速挥发为气体,融入空气中,后经专家现场检测才认定空气中的H气体。在本案中,H气体属于 (   ) A.物证 B.鉴定意见 C.书证  D.既是物证又是鉴定结论;学以致用;2. 证据的收集与保存;证据的取得要合法。民事诉讼中非法证据排除的根本性标准在于收集该特定证据的手段与结果是否对他人的合法权益造成了侵害。如果偷拍、偷录是通过非法手段取得的(如窃入别人家中),这种资料就不能作为证据;如果不是通过非法手段取得的,则可以作为诉讼证据。;你认为这份收条能作为证据使用吗?该收条存在什么问题?;02;1. 举证责任——;;1. 举证责任——;常见的举证责任倒置情形有: (1)因污染环境、 破坏生态发生纠纷,由行为人就法律规定的不承担责任或者减轻责任的情形及其行为与损害之间不存在因果关系承担举证责任。 (2)建筑物、构筑物或者其他设施及其搁置物、悬挂物发生脱落、坠落造成他人损害,由所有人、管理人或者使用人对其没有过错承担举证责任。 (3)个人信息处理者侵害个人信息权益造成损害,由个人信息处理者对其没有过错承担举证责任。;1.饲养动物致人损害的侵权诉讼,由动物饲养人或者管理人就受害人有过错或者第三人有过错承担举证责任。 2.因缺陷产品致人损害的侵权诉讼,由产品的生产者就法律规定的免责事由承担举证责任。 3.因共同危险行为致人损害的侵权诉讼,由实施危险行为的人就其行为与损害结果之间不存在因果关系承担举证责任。 4.因医疗行为引起的侵权诉讼,由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任。 5.因新产品制造方法发明专利引起的专利侵权诉讼,由制造同样产品的单位或者个人对其产品制造方法不同于专利方法承担举证责任。 6.高度危险作业致人损害的侵权诉讼,由加害人就受害人故意造成损害的事实承担举证责任。 ;1、除过错推定适用举证责任倒置之外,劳动争议纠纷中也有适用举证责任倒置的情况,如:《最高人民法院关于审理劳动争议案件适用法律若干问题的解释》 第十三条 因用人单位做出的开除、除名、辞退、解除劳动合同、减少劳动报酬、计算劳动者工作年限等决定而发生的劳动争议,用人单位负举证责任。 2、举证责任倒置的适用范围如下: (1)实行过错推定的侵权诉讼;如因医疗行为引起的侵权诉讼 (2)实行因果关系推定的侵权诉讼;如缺陷产品致人损害的侵权诉讼 (3)难以收集证据,难以举证的诉讼;如共同危险行为致人损害的侵权诉讼 (4)对方妨害举证的诉讼。;(1)要求: 作为被告的行政机关应当提供作出该行政行为的证据和所依据的规范性文件。 (2)原因: 行政诉讼的核心问题是行政机关的行政行为是否合法,而行政相对人在举证能力上无法与行政机关抗衡。 (3)目的:通过举证责任分配方式来体现公正。;3.刑事诉讼的举证责任;三大诉讼中的举证责任;(1)是什么:以事实为根据,以法律为准绳。 (2)为什么: ①必要性:证据作为认定案件事实的依据,是诉讼的灵魂。 ②意义:在诉讼中全面贯彻证据裁判规则,有利于正确解决纠纷,在每一个司法案件中实现公平正义。 ;依法收集 运用证据;1.丁某、肖某为同一小区居民。某日,丁某在晨练时,被肖某养的拉布拉多犬惊吓跌倒受伤,丁某的右肘部皮肤挫伤,腰背部剧烈疼痛,诊断为腰I排体压缩性骨折,右肘部皮肤挫伤。事发后双方就费用问题产生纠纷,丁某提起民事诉讼。本案中,以下法律观点正确的有( ) A.丁某因惊吓

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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