北中大《中药学》教案（中医专业全日制五年制学生使用）.docVIP

PAGE PAGE 1 授 课 教 案 教师姓名 ： 授课学科：中 药 学（90） 授课时间 ： 2012.9～2013.1 授课班次：中医（实验班） 教案完成时间： 2012.8 主讲教师： 教学单元题目 第一章 中药的起源和中药学的发展 教学要求 1．掌握中药、中药学的概念。 2．了解中药的起源和中药学的发展概况，其中重点了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。 教学内容： （包括教授的重点内容★，所要解决的疑难点●） 一、中药★、 本草●、 中药学★的概念。 二、原始社会药物的起源。 三、夏商周时期中药学的简况。 三、各个时期学术发展特点及主要本草著作，尤其要求学生熟悉历代本草代表作的书名、作者、成书年代、载药数目、分类、主要内容及学术价值。按以下时期来分别介绍：★ 1．秦汉时期。 2．魏晋南北朝时期。 3．隋唐时期。 4．宋代。 5．金元时期。 6．明代。 7．清代。 8．民国时期。 9．当代。 教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等） 1．课堂讲授（多媒体教学）。 2．课堂讨论。 教学时间安排： （总体安排及每部分内容教学时间安排） 共2学时。其中： “本草”、“中药”、“中药学”的概念。15分钟 原始社会药物的起源。 5分钟 夏商周时期中药学的简况。自学 秦汉时期本草学概况。10分钟 两晋南北朝时期本草学概况。10分钟 隋唐时期本草学概况。10分钟 宋金元时期本草学概况。10分钟 明代本草学概况。10分钟 清代本草学概况。10分钟 民国时期本草学概况。5分钟 中华人民共和国成立后本草学的发展概况。5分钟 复习思考题及课堂作业 1．简述中药的起源。 2．简述历代代表性本草著作的作者、成书年代、载药数目、主要内容及学术价值。 课堂测验 及 提问试题 1．我国最早的药学专著是哪一本？ 2．说出清代本草代表作的书名、作者、载药数。 3．我国第一部药典是哪一本书？ 4．什么叫中药？ 备注 授 课 教 案 教 师 姓 名 ： 授 课 学 科：中 药 学（90） 授 课 时 间 ： 2012.9～2013.1 授 课 班 次：中医（实验班） 教案完成时间 ：2012.8 主 讲 教 师： 教学单元题目 第 二 章 中药的产地与采集 教学要求 1．了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要；常用地道药材的产地。 2．了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收时节。 教学内容： （包括教授的重点内容★，所要解决的疑难点●） 一、道地药材的概念★。 二、中药的产地与药效的关系；常用地道药材的产地●。 三、如何正确理解道地药材的涵义★。 四、采集与药效的关系●。 五、植物类药材的采收★。 六、动物类药材的采集。 七、矿物类药材的采集。 教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等） 1．课堂讲授（多媒体教学）。 2．课堂讨论。 教学时间安排： （总体安排及每部分内容教学时间安排） 共1学时。其中： “道地药材”的概念。5分钟 中药的产地与药材质量的关系。10分钟 如何正确理解道地药材的涵义。15分钟 采集与药效的关系；植物类药材的采收。10分钟 动物类药材的采集；矿物类药材的采集。5分钟 复习思考题及课堂作业 1．什么是“道地药材”？ 2．怎样正确理解道地药材的涵义？ 3．简述各类植物药材的一般采收原则。 课堂测验 及 提问试题 1．中药材的产地为什么具有地域性？ 2．说出10种常用的“道地药材”名称。 3．采集与药效的关系如何？ 备注 授 课 教 案 教 师 姓 名 ： 授 课 学 科：中 药 学（90） 授 课 时 间 ： 2012.9～2013.1 授 课 班 次：中医（实验班） 教案完成时间 ：2012.8 主 讲 教 师： 教学单元题目 第三章 中药的炮制 教学要求 1．掌握中药炮制的目的。 2．熟悉常用或特殊的炮制方法。 3．了解其余的炮制方法。 教学内容： （包括教授的重点内容★，所要解决的疑难点●） 一、中药炮制的概念。 二、中药炮制的目的（八个方面）。★ 三、中药炮制的方法（现代分修治、水制、火制、水火共制、其他制法五大类）。其中：水飞、炒、炙、煅、淬、潬等常用或特殊的炮制方法● 教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等） 1．课堂讲授（多媒体教学）。 2．课堂讨论。 教学时间安排： （总体安排及每部分内容教学