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北师大版四年级数学下册《买文具》教学设计
1. 首先,老师出示一个面积模型,让学生体验一下整数乘法的意义和计算方法。
2. 接着,老师引导学生思考,如果这个面积模型中的数字是小数,我们该怎么计算呢?
3. 通过讨论和探究,学生们逐渐发现了一位小数乘整数的计算方法和算理,并且能正确口算出简单的小数乘整数的得数。
4. 在探究的过程中,老师引导学生思考小数乘法的意义和实际应用,让学生能够结合实际问题,了解小数乘法的意义,从而更好地掌握小数乘法以及实际应用。
四、巩固练习
1. 学生们利用图形纸,自己设计一个面积模型,然后计算出相应的小数乘整数的得数。
2. 学生们通过口算和解决实际问题的练习,巩
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