三年级下册劳动与技术教学计划.docVIP

三年级下册劳动与技术教课计划 一、教材剖析 本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质区分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。 二、学生状况剖析 本班学生学习氛围比较浓，在几位特别优异的学生在他们地带动下，形成了优异的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，此中，大多半学生的基础较好，有着很强的长进心。大多半同学对这门功课拥有浓重的兴趣，在劳动课上，同学们能够充分着手、动脑、动口，学得风趣的知识。 二、教课目的 1、认识劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动看法和热爱劳动的思想感 情。 2、经过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。 3、培育仔细负责、遵章守纪、团结互帮、爱惜公物以及珍爱劳动成就的晶质,形成优异的劳动习惯。 4、着再生活中的技术学习,学会生活自理,形成踊跃的生活态度 5、掌握生活必备的技术基础知识与基本技术,学会生活自理。 6、成立生活中的主体意识,形成踊跃的生活态度。 7、踊跃参加技术实践,掌握基本的技术知识与技术 8、认识平时生活和四周环境中的常有资料,学会使用一些基本的工具。 9、认识设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。 三、教课重难点 要点： 1.认识各样工具。 2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。 3.教课生学会制作模型的方法。 难点：初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。 四、教课理念 (一)在着手与动脑的密切联合中促使学生技术修养的形成 劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特点,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的要旨其实不只是逗留在一般的“操作”层面,它重申学生经过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,重申学生技术 操作过程中技术意识的形成技术思想的培育、技术能力与态度等方面的发展,重申规范操作与技术创新意识的一致。学生的操作学习过程是富裕活力、充满探 究的学习过程,是孚脑并用的过程。 (二)用作品指引学生的劳动与技术学习活动 小学三年级学生的思想活动以形象思想为主。适应这一年纪阶段学生的生理和心理特点,倡导用可感而形象的技术作品来指引、来组织学生的劳动与技术 学习活动。技术作品的表现形式多种多样,能够是一个模型、一件工艺品,也能够是一盘菜、一个生长着的作物等。经过作品的制作,学生能够获取资料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技术,还能够经过作品指引学生的 设计、评论以及作品宣传等活动。 五、教课举措： 1、仔细研究教材，熟习教材，备好每一堂课，特别做到亲身着手。凡要修业生会做的小制作、小物品，第一自己会做，并在讲堂上仔细做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。 2、努力学习信息技术，探索信息技术与劳动技术课整合的方法。经过运用 信息技术，调换学生学习踊跃性。 3、上课作好充分准备，准时进讲堂，精益求精教课方法，提升  40分钟教 学质量。培育学生的劳动看法，养成优异劳动习惯，如进行自己着手讲好卫生的教育，节俭节俭的教育，讲科学的经验教育。 4、关怀好差生，对着手能力差的学生做好个别指导，提升这部分学生的着手能力。每项劳动都有必定的程序，教课中必定重要密联合，做到规范化，只有这样才防备发生一些不安全的事故发生。 5、做好期中、期末查核，做好成绩记录。 6、写好教课反省，获得上劳动技术课经验。 六、教课安排 周 次 内 容 课 时 1—2 变化的花结 2 3 五彩的小花 1 4—5 纸编小帽 2 6 挂历纸的妙用 1 7 叶形盘 1 8—9 自制盘垫 2 10 中国结 1 11—12 手编毛线垫 2 13 针钩毛线垫 1 14—15 暖和的围巾 2 16 小方篮 1 17 小藤篓 1 2012-2-8