江苏省涟水县大东中学九年级化学全册 23 自然界中的水导学案.docxVIP

PAGE PAGE 1 2.3 自然界中的水（第1课时） 【学习目标】 了解水的物理性质，掌握水的组成；掌握氢气的的可燃性； 认识水在自然界的存在，认识水是人类不可缺少的宝贵资源。 【学习重难点】 电解水实验探究水的元素组成。温故知新： 如何检验一瓶气体是否是氧气？ 如何检验一瓶气体是否是二氧化碳？ 3、实验室常用 与 来制取二氧化碳，该反应的文字表达式为 。收集气体的方法，取决于气体的性质。收集二氧化碳气体通常用 法，原 因是 ，一般不采用排水法收集二氧化碳的原因是 。自主学习： 4、水的一些性质: 5、水的组成电解水实验装置所需仪器： 、 6、实验现象： 1） 2） 7、气体检验： 1) 。 检验氢气的纯度： 原因：当氢气中混有空气或氧气时，点燃氢气就可能发生爆炸，点燃氢气前一定要检验其纯度。 方法： 8、电解水反应的文字表达式 实验结论： 课中交流： 9、在电解水实验中场加入少量稀硫酸或氢氧化钠的作用是什么？ 10、获得的氢气和氧气的体积比常大于2：1，可能原因是什么？ 11、氢气的性质 1） 2） 3）氢气燃烧的现象（如图）：文字表达式： 交流讨论：水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 答： 当堂检测： 下列变化属于化学变化的是 （ ） A．水汽化 B．水结冰 C．水分解 D． 水 沸 腾 2．下列有关氢气的性质属于化学性质的是 （ ） A．无色无味 B．能够燃烧 C．难溶于水 D．密度很小 3．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是 ( ) A．可证明水由氢、氧元素组成 B．与电源正极相连的一端产生氧气 C．正、负极产生的气体质量比是1∶2 D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性 4．电解水实验时，需要加入少量的氢氧化钠和硫酸，其目的是 （ ）A．参加化学反应B．生成气体更多 C．增强水的导电性 D．起腐蚀作用 下列说法中错误的是 ( ) A．电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的 B．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 C．海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物 D．氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应 6 .右图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8～10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧。A、B 两极是用镀铬曲别针拉直做成，由塞子露头处连接导线。试回答： 其所用电源为 电，由图可知A 端为 极。 与A 端相连接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验。与B 端相连 接的试管中得到的气体是 ，可用 来检验，现象是 。 该实验得出关于水的组成的结论是 。