江苏省2018届中考数学一轮复习微专题路径与最值导学案无答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 教学课件 教学课件 微专题 路径与最值 班级： 姓名： 学习目标：1.掌握动点运动过程中，产生的运动路径类型，及与之相关的最值问题 2.通过学习，进一步培养分析问题，解决问题的能力。重难点： 用轨迹的观点看问题 学习过程： 一、圆弧型路径： 圆定义 到定点的距离等于定长的点的轨迹，是以定点为圆心，定长为半径的圆。 例 1：如图， OA ? OB , P、Q 分别是射线OA、OB 上两个动点，点P 在OA 上由 A 向O 运动，同 时点Q 由O 向 B 运动，且 PQ ? 4 ，点C 是过程中，点C 所经过的路径长为 线段 PQ 的中点，在运动 定边对直角 A、B 为两个定点，平面内动点 P 满足 ?APB ? 90? ，则点 P 的轨迹是以 AB 为直径的圆 （ A、B 点除外） 例2：（2016 安徽）如图， Rt △ ABC 中， AB ? BC ， AB ? 6 ， BC ? 4 ， P 是△ ABC 内部的一个动点，且满足?PAB ? ?PBC ，则线段CP 长的最小值为 3：定边对定角 A、B 为两个定点，平面内动点 P 满足?APB ? ? ? ，则点 P 的轨迹是以 AB 为弦所对的的弧 APB （ A、B 点除外） 例 3：（2016·省锡中二模）如图，O 的半径为 2，弦 AB ? 2 ，点 P 为优弧 AB 上一动点，AC ? AP 交直线 PB 于点C ，则△ ABC 的最大面积是（ ） 2 333A. 1 B. 2 3 3 3 二、直线型路径： 定距离得平行线： 到定直线l 的距离等于定长d 的志向的点的轨迹，是平行于直线l ，并且到直线l 的距等于定长d 的两条直线。 例 4：如图，在△ ABC 中，BC ? 8 , M 是边 BC 上一动点，连接 AM ，取 AM 的中点 P ，当点 M 从点 B 运动到点C ，则动点 P 的路径长为 定夹角得直线： 已知直线l 与定点 A ，若直线 BA 与直线l 的夹角? 不变，则动点 B 始终在定直线 AB 上，即： 点 A 的运动轨迹为直线型。 例 5：如图，正方形ABCD 的边长为 2，动点E 从点 A 出发，沿边 AD 向终点 D 运动，以DE 为边作正方形 DEFG （点 D、E、F、G 按顺时针方向排列）．求出整个运动过程中，点F 经过的路径长． 3：解析法：建立直角坐标系，用函数知识来解决问题。 例 6：在Rt △ ABC 中， ?C ? 90? ， AC ? 6 , BC ? 8 ，动点P 从点 A 开始沿边 AC 向点C 以每秒 1 个单位长度的速度运动；同时，动点Q 从点C 开始沿边CB 以每秒 2 个单位长度的速度运动， 当其中一点到达终点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t ，（ t ? 0 ），连接PQ ， M 为 PQ中点，求点M 在整个运动过程中所经过的路径长。 三、来回路径型： 某些动点问题，确定“直线型”或“圆弧型”路径后，还可能会出现来回运动，需要结合问题的背 景作认真分析，找到关键的临界位置。 例 7：如图，正方形ABCD 的边长为 4， P 为 BC 边上一动点，连接AP ，作PQ ? PA 交CD 边于 点Q ，当点 P 从 B 运动到C 时， 求点Q 所经过的路径长。 求线段AQ 的中点所经过的路径长。 三、反思总结 本节课你复习了哪些内容？ 通过本节课的学习，你还有哪些困难？ 五、达标检测 1、（2016 淮安）如图，在 Rt Δ ABC 中，?C＝90? ，AC＝6 ，BC＝8 ，点 F 在边 AC 上，并且CF＝2 ， 点 E 为边 BC 上的动点，将Δ CEF 沿直线 EF 翻折，点C 落在点 P 处，则点 P 到边 AB 距离的最小值是 . 2、如图， AC＝3 ， BC＝5 ，且?BAC＝90? ， D 为 AC 上一动点，以 AD 为直径作圆，连接BD 交圆于 E 点，连CE ，则CE 的最小值为（ ） 1313A ． ? 2 B． 13 13 ? 2 C．5 D． 16 9 3、如图，已知 AB ? 10 ，点C、D 在线段 AB 上，且 AC ? DB ? 2 ， P 是线段CD 上的动点，分别以 AP 、PB 为边在线段 AB 的同侧作等边△ AEP 和等边△ PFB ，连接 EF ，设 EF 的中点为G ， 当点 P 从点C 运动到点 D 时， ① 则点G 移动路径的长是 ；②线段 PG 的最小值为 A A P F C E B 4、如图，边长为2a 的等边三角形 ABC 中， M 是高CH 所在直线上的一个动点，连接MB ，将线 段 BM 绕点 B 逆时针旋转 60°得到 BN ，连接HN ．则在点M 运动过程中，线段HN 长度的最小值是 5、在