小学奥数 奇数与偶数的性质与应用 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点).pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 5-1奇数与偶数的性质与应用 教学目标 本讲知识点属于数论大板块内的“定性分析”部分，小学生的数学思维模式大多为“纯粹的定量计算，拿 到一个题就先去试数，或者是找规律，在性质分析层面几乎为 0 ，本讲力求实现的一个主要目标是提高孩 子对数学的严密分析能力，培养孩子明白做题前有时要“先看能不能这么做，再去动手做”的思维模式。无 论是小升初还是杯赛会经常遇到，但不会单独出题，而是结合其他知识点来考察学生综合能力。 知识点拨 一、奇数和偶数的定义 整数可以分成奇数和偶数两大类.能被2 整除的数叫做偶数，不能被2 整除的数叫做奇数。通常偶数可 以用2k （k 为整数）表示，奇数则可以用2k+1 （k 为整数）表示。特别注意 ，因为0 能被2 整除，所以0 是偶数。 二、奇数与偶数的运算性质 性质 1 ：偶数±偶数=偶数，奇数±奇数=偶数 性质2 ：偶数±奇数=奇数 性质3 ：偶数个奇数的和或差是偶数 性质4 ：奇数个奇数的和或差是奇数 性质5 ：偶数×奇数=偶数，奇数×奇数=奇数，偶数×偶数=偶数 三、两个实用的推论 推论 1 ：在加减法中偶数不改变运算结果奇偶性，奇数改变运算结果的奇偶性。 推论2 ：对于任意2 个整数a,b ,有a+b 与a-b 同奇或同偶 例题精讲 模块一、奇偶分析法之计算法 【例 1】 1 2  3 …… 1993 的和是奇数还是偶数？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】在 1 至 1993 中，共有 1993 个连续自然数，其中997 个奇数，996 个偶数，即共有奇数个奇数， 那么原式的计算结果为奇数. 【答案】奇数 【例1】 从1 开始的前2005 个整数的和是______数(填：“奇”或“偶”)。 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 2 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】星 【题型】填空 4 5 【关键词】希望杯，年级，初赛， 题 【解析】1+2+3+…+2004+2005=(1+2005)×2005÷2=1003×2005是奇数 【答案】奇数 【巩固】29  30  31 …… 87  88 得数是奇数还是偶数？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】偶数。原式中共有60 个连续自然数，有30 个奇数，为偶数个。 【答案】偶数 【巩固】1 2  3  4  5  6  7   99  100  99 98 97 96   7  6 5  4  3  2  1 的和是奇数还是 偶数？为什么？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】1 星 【题型】解答 【解析】略 【答案】偶数，在算式中， 都出现了 次，所以 1~ 99 2 1 2  3  4  99  99  98  97  96   4  3  2  1 是偶数，而 也是偶数，所以 100 1 2  3  4  5  6  7  99  100  99  98  97  96   7  6 5  4  3  2 1的和是偶数． 【巩固】(200  201  202 …… 288） （151 152  153 …… 233）得数是奇数还是偶数？ 【考点】奇偶分析法之计算法 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】200 至288