小学二年级下册音乐《静夜思》教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 小学二年级下册音乐《静夜思》教学设 计 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集 1 百学须先立志。——朱熹 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 小学二年级下册音乐《静夜思》教学设计 教学内容： 学生能够有感情地演唱《静夜思》，并能体会到古诗的意境及其 和新歌搭配在一起的独特感受。 教学目标： 1.学唱优美动听的歌曲《静夜思》，感受美。 2.在优美的旋律上填上富有意境的唐代诗歌，体验美。 3.随着四拍子来进行指挥，充分投入到歌曲的韵律中，表现美。 4.欣赏歌曲，并联想自己学过的古诗，回忆演唱以前学过的古诗 歌曲，欣赏美。 5.除了演唱《静夜思》，还进行了为原旋律填加其他古诗词的创 新尝试，创作美。 教学重点：本课中学习歌曲的旋律，学会四拍子的指挥是一方面， 更要能够引导学生进入源远流长的唐代文学——古诗与委婉动听的 旋律搭配而创造出的美好意境。 教学难点：歌曲中的曲谱学唱和二声部的合唱训练是一个比较难 的教学环节。 教学用具：录音机、歌曲伴奏、课件等。 教学过程： 一、律动进教室 1.在欢快、的歌曲中走进教室，使学生在每一节课都保持着高涨 2 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 的情绪。 2.欢呼音乐课的开始，使学生积极主动地拉开音乐课的帷幕。 3.和声练习，虽然只是三度的和声，却是培养和锻炼学生合唱能 力、创作和感悟和声美的一种方式。 4.师生问好，拉近老师和学生的距离，懂得礼貌待人。 二、导入 师：上课的一开始，老师要给同学们出一个谜语，谜面是一首歌 曲，谜底是一个人物，相信同学们仔细听一定会找到谜底。现在就由 老师亲自展示谜面。请听好(老师演唱《但愿人长久》)。 生：北宋诗人苏轼。 师：同学们对诗歌很是了解，我想同学们一定是通过老师演唱的 这首歌曲中的词而很快猜到了作者是北宋的诗人苏轼。同学们的知识 很渊博。一年一度的中秋节刚刚过去，中秋节晚上的月亮特别圆，景 色也特别迷人。月亮总是会和“浪漫、温馨、迷人、团圆”等美好的词 语联系在一起。古代文人都喜欢借用月亮来寄托自己的情感。那么除 了苏轼的《水调歌头·明月几时有》，你们还知道哪些以月亮为题材的 优秀诗篇呢? 生：有 《静夜思》…… 师：好的，同学们知道得可真不少，今天我们就来学唱一首以李 白的《静夜思》为词而谱曲的同名歌曲《静夜思》。 三、新授 师：我们先来聆听一次，感受曲调的抑扬顿挫。 3 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 生：初听，感受音乐。 师：多么美的诗词，听完歌曲后，我更加能够理解李白为何把情 感和思念寄托给月亮。大家想，我们也许会相隔很远，但我们看到的 都是同一轮明月，月亮会拉近我们之间的距离。这么有韵味的诗歌再 配上了委婉的旋律更是天籁之声。