小学三年级下册数学《位置和方向》知识点、 教案及练习题.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 小学三年级下册数学《位置和方向》知识点、 教案及练习题 【篇一】小学三年级下册数学《位置和方向》知识点 1、 （东与西）相对, （南与北）相对, （东南与西北）相对, （西南与东北）相对。 面南左为东,面北左为西,面东左为北,面西左为南。 2、 地图通常是按（上北、 下南、 左西、 右东）来绘制的。 通常所说的八个方向：东、 西、 南、 北、 东南、 西北、 西南、 东北。 3、 会看简单的路线图,会描述行走路线。（做题时先标出东南西北。） 一定写清楚从哪儿向哪个方向走,走了多少米,到哪儿再向哪个方向走就到了 哪里。（在转弯处要注意方向的变化） 判断一个地方在什么方向,先要找到一个为中心点（观测点）处画“米”字 符号,再进行判断。 4、 指南针是用来指示方向的,它的一个指针永远指向（南方）,另一端永远 指向（北方）。 5、 生活中的方位知识： ①北斗星永远在北方。②影子与太阳的方向相对。 ③早上太阳在东方,中午在南方,傍晚在西方。 ④风向与物体倾斜的方向相反。 （刮风时的树朝风向相对的方向弯,烟朝风向相对的方向飘……） 我国地处北半球,树叶茂盛的一面是南方,树叶稀疏的一面是北方。 【篇二】小学三年级下册数学《位置和方向》教案 百学须先立志。——朱熹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 一、 教学目标 1、 使学生认识东、 南、 西、 北四个方向,并能用这些词语描述物体所 在的方向。知道地图上的方向,并能绘制示意图。 2、 在合作、 交流的活动中,培养学生辨别方向的意识,进一步发展空间观 念。 3、 在辨认方向的过程中,培养学生运用知识解决实际问题的能力。 二、 教学重点 认识东、 南、 西、 北四个方向 三、 教学难点 区分图上方向与实际方向。 四、 教学具准备 “东、南、 西、 北”四个字 五、 教学过程 （一）引入 1、 出示天安门广场主题图及示意图。 同学们,你们知道图上画的是什么地方吗 ？谁愿意来当小导游,向大家介绍 一下天安门广场周围的著名建筑物 ？ （学生描述天安门广场周围的景物。） 听完他们的描述,你有什么感想 ？如果我们要组织一次 “天安门广场一日游” 的活动,约定在广场的右侧集合,你知道具体的集合地点在哪里吗 ？ （学生有的说是天安门城楼,有的说是人民大会堂,有的说是正阳门,还有的 说是国家博物馆……） 2、 明确学习内容。 为什么大家理解的“右侧”位置各不同 ？怎样才能不出现这种误会 ？ 今天,我们就来学习《位置与方向》。 板书课题：《位置与方向》 （二）初步感知东南西北 1、 寻找生活中的东、 南、 西、 北。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 在日常生活中描述位置,我们通常会用到“东、 南、 西、 北”这四个方位 词。怎样找到这四个方向呢 ？ 生：上北下南,左西右东。 生：太阳东升西落。…… 同学们说的都很好,但又有所区别。坐在教室中,我们能说“上北下南左西右 东”吗 ？为什么 ？ “上北下南左西右东”是指一般地图上的方向。在日常生活中我们要利用一 些生活