3 荷花 课件-语文三年级下册（统编版）.pptxVIP

3 荷花;江南可采莲，莲叶何田田。;叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，现代作家、教育家。代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。 ;;翩翩起舞;荷花 莲蓬 蜻蜓 衣裳 饱胀 仿佛 舞蹈 翩翩起舞 随风飘动 挨挨挤挤 ;挨;; 1、形容荷叶长得很密，互相挤在一起（ ） 2、圆圆的盘子。（ ） 3、没有开放的花（ ） 4、形容舞姿轻快优美。（ ） 5、（完整的东西）出现裂缝。（ ）;;重难点字书写指导;重难点字书写指导;重难点字书写指导; 要写紧凑。双耳旁是垂露竖；“有”要写得窄瘦，撇起笔略高，在中心处收笔。;①; 大声朗读课文，抓住关键词，说一说各自然段分别写了什么内容。;①;“一大幅活的画”;荷花已经开了不少了。;荷叶挨挨挤挤的， 像一个个碧绿的大圆盘。;荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。; 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。; 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。; 有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。;有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。;1.“我”是不是一朵荷花？ 2.用“====”画出作者想象的句子。 3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？ 4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？; 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。;;荷花;我看荷花 读课文第1、2自然段，体会用词的好处，作判断。 (1)“挨挨挤挤”表现了荷叶很多，铺满了水面。(　　) (2)“冒”字用得形象，因为荷叶是挨挨挤挤的，所以荷花“冒出来”让人感觉到充满了生机与活力。(　　) (3)三个“有的”写出了荷花的不同开放程度，说明荷花开了不少，各有各的姿态。(　　);读第3自然段，填空，理解句意。 (1)填空：如果把眼前的一池荷花看作(　　　　　　)，那(　　　)的本领可真了不起。;选择对上题中的句子理解正确的一项：(　　) A．一池的荷花是园丁栽培出来的，这里赞美了园丁的辛勤与匠心。 B．一池的荷花是有生命的，是“活的画”，画家就是自然。这里赞美了自然的神奇。 C．作者独特的眼光发现了荷花像画一样美，这里赞美的是作者对美的发现。;我是荷花 1．读下面的句子，判断正误。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 (1)作者看荷花入迷了，进入了“忘我”的境界，觉得自己成了一朵荷花。(　　) (2)这表现了作者对荷花的喜爱之情，在感受成为荷花的快乐。(　　) (3)作者因为厌倦社会生活，所以会想成为一朵荷花。(　　);我的收获： 学习了这篇课文，我觉得我最大的收获是;1、摘抄有关荷花的名言锦句。 2、找有关描写荷花的文章读一读。 3、写一篇赞美荷花的文章。 ;读一读