中考作文预测:书写你对传统文化的记忆、思考.pptxVIP

中考作文预测:书写你对传统文化的记忆、思考.pptx

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2023中考作文预测:书写你对传统文化的记忆、思考凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞2023-06-152023 通过开展中国传统文化研究性学习,班级同学们对传统文化有了更深刻的认识:传统文化是历史留下的财富。你以为它很远,但一转身就看见了它;你以为它很陌生,却发现它与你朝夕相伴。它在诗词、书法、传统乐器里,在电视台晚会节目的舞姿里,在北京冬奥会开、闭幕式的场景里;它在村子里,在城市里;它在奶奶讲过的故事里,在舌尖上的滋味里,在节日丰富多彩的活动里……下面是研究性学习成果展示阶段需要完成的写作任务,请你选择一项完成。 通过开展中国传统文化研究性学习,班级同学们对传统文化有了更深刻的认识:传统文化是历史留下的财富。你以为它很远,但一转身就看见了它;你以为它很陌生,却发现它与你朝夕相伴。它在诗词、书法、传统乐器里,在电视台晚会节目的舞姿里,在北京冬奥会开、闭幕式的场景里;它在村子里,在城市里;它在奶奶讲过的故事里,在舌尖上的滋味里,在节日丰富多彩的活动里……下面是研究性学习成果展示阶段需要完成的写作任务,请你选择一项完成。 要求:①任选一项任务,自拟题目写作;②不少于600字;③符合文体特征;④不要套作,不得抄袭;⑤文中请回避与你有关的人名、校名和地名。任务文体内容介绍一种传统文化说明文向同学们介绍一种传统文化(名胜古迹、节庆礼仪、民间技艺、民俗活动等),让更多同学了解它,保护它。讲述一个与传统文化有关的故事记叙文结合自己的经历,讲述和传统文化有关的故事,分享你对传统文化的发现和感受。参加宣传传统文化的活动演讲稿在班级的演讲比赛中,谈谈自己对青少年传承中国传统文化的认识和思考,号召同学们做传统文化的守护人、传承人。 01解题思路 解题思路解题思路1.判断题目类型这是一道材料作文,材料主要围绕“中国传统文化”这一主题展开。 解题思路解题思路2.分析材料引语,拓宽思路材料先是在第一句点出了这道题的两个关键词:传统文化、认识。接着,围绕这两个词展开了解说。“你以为它很远,但一转身就看见了它;你以为它很陌生,却发现它与你朝夕相伴。”这句话意在告诉我们,传统文化就在我们身边,等待着我们去发现;同时也提醒了大家,我们的写作对象可以是生活中的传统文化。“它在诗词、书法、传统乐器里,在电视台晚会节目的舞姿里,在北京冬奥会开、闭幕式的场景里。”材料提供了一些可供选择的传统文化,写作时可以任选一项展开描写:它是我们从小吟诵的古诗词,是我们时常看见的书法和古典舞,是我们时常听到的二胡声、古筝曲,是冬奥会上丰富的传统文化元素,如二十四节气、中国结、虎头帽…… 解题思路解题思路2.分析材料引语,拓宽思路材料先是在第一句点出了这道题的两个关键词:传统文化、认识。接着,围绕这两个词展开了解说。“你以为它很远,但一转身就看见了它;你以为它很陌生,却发现它与你朝夕相伴。”这句话意在告诉我们,传统文化就在我们身边,等待着我们去发现;同时也提醒了大家,我们的写作对象可以是生活中的传统文化。“它在诗词、书法、传统乐器里,在电视台晚会节目的舞姿里,在北京冬奥会开、闭幕式的场景里。”材料提供了一些可供选择的传统文化,写作时可以任选一项展开描写:它是我们从小吟诵的古诗词,是我们时常看见的书法和古典舞,是我们时常听到的二胡声、古筝曲,是冬奥会上丰富的传统文化元素,如二十四节气、中国结、虎头帽…… 解题思路解题思路我们是怎么接触到这些传统文化的呢?材料接着给出解答。“它在村子里,在城市里;它在奶奶讲过的故事里,在舌尖上的滋味里,在节日丰富多彩的活动里……”它就存在于我们的生活环境中,在长辈的口口相传中,在日常的民俗和节日活动中,我们正是通过这些接触,观察、了解、学习了某项传统文化,并从中得到了更加深刻的认识。 解题思路解题思路3.分析写作任务,明确要求表格给出了三种文体和相应要求,要求我们任选其一。一是说明文,要求:①介绍一种传统文化;②呼吁同学们了解、保护它。说明文是以说明为主的一种文章体裁。它要求对事物的性质、特点、成因、功能等方面做客观的、科学的说明,从而给人以知识。写作时,可以介绍某项传统文化的特征、形式、由来,运用下定义、列数字、举例子、打比方、摹状貌等说明方法,使文章科学、有条理。除此之外,文章结尾要记得提出“让更多同学了解它、保护它”的呼吁。 解题思路解题思路二是记叙文,要求结合自身经历讲述与传统文化有关的故事,并谈谈发现和感受。写作时,必须从自身经历出发,写出故事发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。大家可以运用欲扬先抑的手法,由表及里地写出自己对某项传统文化的深层认识。比如,可以写我一开始不喜欢练书法,后在爷爷的引导下,了解到了书法中蕴含着各种人生哲理,它是我们中华文化的瑰宝,于是我改变了我的看法,变得热爱书法,并立志传承、弘扬它。写作时可以多多运用心理描写,描

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